Educação de Jovens e Adultos e Psicologia: intervenções e saberes

Educação de Jovens e Adultos e Psicologia: intervenções e saberes

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem a finalidade de garantir o acesso ao ensino para aquelas pessoas que foram sistematicamente excluídas da escola regular. Devido às especificidades dessa modalidade de ensino, a formação dos profissionais que nela atuam é de grande importância. Diante disso, o...

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Journal Title: Pesquisas e Práticas Psicossociais
First author: Marivete Gesser
Other Authors: Adriana Bolis;
Denise Cord;
Leandro Castro Oltramari;
Rafael Pereira
Language: Portuguese
Get full text: http://www.seer.ufsj.edu.br/index.php/revista_ppp/article/view/1754
Resource type: Journal Article
Source: Pesquisas e Práticas Psicossociais; Vol 11, No 2 (Year 2016).
Publisher: Universidade Federal de São João del-Rei
Usage rights: É vedada a utilização dos materiais publicados com finalidade comercial. Qualquer reprodução de material, total ou parcial, em outras publicações deverá obter a permissão escrita do editor.
Categories: Health Sciences, Social Sciences/Humanities --> Psychology, Applied
Health Sciences, Social Sciences/Humanities --> Psychology, Clinical
Health Sciences, Social Sciences/Humanities --> Psychology, Developmental
Abstract: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem a finalidade de garantir o acesso ao ensino para aquelas pessoas que foram sistematicamente excluídas da escola regular. Devido às especificidades dessa modalidade de ensino, a formação dos profissionais que nela atuam é de grande importância. Diante disso, o trabalho ora apresentado teve como objetivo contribuir, por meio da perspectiva da Psicologia Escolar Crítica, com a formação de professores e gestores para a atuação na EJA. Os trabalhos foram desenvolvidos ao longo de dois anos na modalidade de Plantão Institucional e abrangeram, inicialmente, um grupo de 20 professores de dois núcleos de EJA e, no segundo ano, os coordenadores de todos os núcleos do município (11 pessoas). Foi possível verificar a importância da criação de espaços formativos e de reflexão para a formação humana e técnica de professores e coordenadores, assim como para o alinhamento de práticas e saberes com a proposta político-pedagógica da EJA.Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Psicologia escolar; Formação de professores.