La administración curricular en la Educación Superior caso de la Universidad de costa Rica de Costa Rica: contexto y prioridades

La administración curricular en la Educación Superior caso de la Universidad de costa Rica de Costa Rica: contexto y prioridades

Esta investigación analiza la administracióncurricular en la educación superior pública, concretamente el caso de la Universidad de Costa Rica, en su sede central. En ella se revisan los procedimientos administrativos que emplean las unidades académicas en la gestión curricular, así como sus princip...

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Título traducido: Curriculum management in higher education case of the Uiversity of Costa Rica
Título de la revista: Revista Educación
Autor: Guiselle María Garbanzo Vargas
Palabras clave:
Universidad de Costa Rica
Palabras clave traducidas:
curriculum management; University of Costa Rica
Idioma: Español
Enlace del documento: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3578
Tipo de recurso: Documento de revista
Fuente: Revista Educación; Vol 25, No 2 (Año 2001).
DOI: http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v25i2.3578
Entidad editora: Universidad de Costa Rica
Derechos de uso: Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd)
Materias: Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa
Resumen: Esta investigación analiza la administracióncurricular en la educación superior pública, concretamente el caso de la Universidad de Costa Rica, en su sede central. En ella se revisan los procedimientos administrativos que emplean las unidades académicas en la gestión curricular, así como sus principales obstáculos y fortalezas en dicha área. Se complementa el estudio con la determinación de cómo se preparan estas unidades académicas en materia curricular ante las demandas de lamodernidad. Reúne el criterio de directores y directorasde las unidades académicas de distintas áreas de esta casa de estudios. Se enfatiza en la necesidad de que la administración universitaria, en sus políticas de desarrolloinstitucional, contribuya a fortalecer el compromiso docente en los replanteamientos curriculares
Resumen traducido: This research analyzes the administrationcurriculum in public higher education, particularly the case of the University of Costa Rica, at its headquarters. It reviews the administrative procedures used academic units in the curriculum management and its main challenges and strengths in this area. It complements the study with thedetermining how these units are prepared in academic curriculum to the demands of themodernity. Meets the criteria for principalsacademic units in different areas of this university. It emphasizes the need for the university administration, in its development policiesinstitutional help to strengthen the commitment of teachers in rethinking curriculum.

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