Estresse e suporte parental: Diferentes tipos e características sociais nas famílias
Estresse e suporte parental: Diferentes tipos e características sociais nas famílias
Revista Electrónica de Investigación y Docencia
O objetivo da pesquisa foi investigar a relação entre suporte parental e as dificuldades de aprendizagem. A amostra foi de 174 crianças, entre cinco e seis anos, matriculadas na Educação Infantil em escolas da região do Alto Vale do Itajaí - Estado de Santa Catarina- Brasil. Quatro instrumentos de medida foram utilizados: questionário sócio-demográfico, Inventário de Recursos do Ambiente Familiar, Teste de Prontidão Escolar Lollipop, Indice de Estresse Parental. Os resultados demonstraram: alto índice de estresse parental, níveis de prontidão escolar dentro da média encontrada em outras pesquisas e uma correlação positiva entre o nível de estresse parental com o nível de prontidão escolar. Percebeu-se que número grande de filhos, escolaridade da mãe e renda mensal possuem correlações significativas com prontidão escolar. O tipo de constituição familiar não apresentou correlações significativas com a prontidão escolar.
Bibliographic data
Journal Title: | Revista Electrónica de Investigación y Docencia |
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First author: | Idonézia Collodel Benetti |
Other Authors: | Edla Grisard Caldeira de Andrada; Nina Garcia Taboada; Bárbara dos Santos Rezena; Gabriela Beling de Carvalho; Marcelo André Agostini; Djeise Marla Eger; Luciana Mendes da Silva; Carla Fuck Wollinger; Alexsânia Souza Braz |
Language: | Spanish |
Get full text: | https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/1012 |
Resource type: | Journal Article |
Source: | Revista Electrónica de Investigación y Docencia; No 10 (Year 2013). |
Publisher: | Universidad de Jaén |
Usage rights: | Reconocimiento - NoComercial (by-nc) |
Categories: | Social Sciences/Humanities --> Education --AMP-- Educational Research |
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