O Multiculturalismo Liberal de Kymlicka na Educação Canadense e o Contexto Brasileiro
O Multiculturalismo Liberal de Kymlicka na Educação Canadense e o Contexto Brasileiro
Este artigo busca explorar as ideias de Will Kymlicka (1998; 2007; 2015) em torno de como o multiculturalismo liberal influenciou as respostas à diversidade no cenário educacional canadense e suas possíveis contribuições ao contexto brasileiro. Ao explorar alguns estudos de caso do Canadá envolvendo...
| Título de la revista: | Educação & Realidade |
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| Primer autor: | David Scott |
| Otros autores: | Dianne Gereluk; Wilson Alves de Paiva |
| Palabras clave: | |
| Idioma: | Portugués |
| Enlace del documento: | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/74993 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Educação & Realidade; Vol 43, No 3 (Año 2018). |
| Entidad editora: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| Derechos de uso: | Reconocimiento (by) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa Ciencias Sociales y Humanidades --> Humanidades |
| Resumen: | Este artigo busca explorar as ideias de Will Kymlicka (1998; 2007; 2015) em torno de como o multiculturalismo liberal influenciou as respostas à diversidade no cenário educacional canadense e suas possíveis contribuições ao contexto brasileiro. Ao explorar alguns estudos de caso do Canadá envolvendo escolas de herança linguística com financiamento público e programas afrocêntricos, os autores procuram mostrar como o multiculturalismo liberal desloca os temas de debates educacionais de um foco sobre a prática particular de professores em sala de aula para uma reestruturação da política educacional para lidar com as necessidades únicas de diferentes grupos étnico-culturais na sociedade. Ao realizar conexões com os contextos educacionais brasileiros, o texto destaca alguns dos desafios únicos de introduzir políticas inspiradas no multiculturalismo liberal no Brasil. |
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