DA ÉTICA DO DIÁLOGO À RESPOSTA ÉTICA A ALTERIDADE – POR UMA EDUCAÇÃO INTER-HUMANA

DA ÉTICA DO DIÁLOGO À RESPOSTA ÉTICA A ALTERIDADE – POR UMA EDUCAÇÃO INTER-HUMANA

Neste artigo, inicialmente, a partir de Gadamer e Freire, pretendemos examinar a importância do diálogo para a educação ética. O diálogo tem sido tomado como uma forma privilegiada de filosofar e educar, pois pressupõe uma discussão, uma conversa entre pessoas unidas por uma busca comum. O diálogo i...

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Título de la revista: Educere et Educare
Primer autor: Marcos Alexandre Alves
Otros autores: Gomercindo Ghiggi
Palabras clave traducidas:
Filosofia da educação; Ética, Educação, Diálogo, Alteridade.
Idioma: No especificado
Enlace del documento: http://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/5295
Tipo de recurso: Documento de revista
Fuente: Educere et Educare; Vol 6, No 12 (Año 2011).
Entidad editora: Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Derechos de uso: Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa)
Materias: Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa
Resumen: Neste artigo, inicialmente, a partir de Gadamer e Freire, pretendemos examinar a importância do diálogo para a educação ética. O diálogo tem sido tomado como uma forma privilegiada de filosofar e educar, pois pressupõe uma discussão, uma conversa entre pessoas unidas por uma busca comum. O diálogo implica a tolerância ao pluralismo de valores e interesses na sociedade. O encontro dialógico torna-se a condição para a construção de uma educação ética na qual a verdade e a moralidade podem emergir. Concluímos o texto com uma leitura de Levinas acerca da concepção da relação inter-humana, fundada na resposta à alteridade e a importância desta para a educação. Pensar a educação como encontro inter-humano implica a incorporação sempre de novas experiências culturais e transformá-las em novas práticas, para além de uma mera descrição objetiva. Portanto, a ética, relação inter-humana, fundamenta a verdadeira educação, que não é uma simples relação com um interlocutor, mas com a alteridade que deve ser acolhida e respondida de forma incondicional.  

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