Desde el surgimiento de la psicología como disciplina independiente, han aparecido numerosas escuelas y enfoques que pretenden ser determinantes. Partiendo que la psicología es una disciplina factible de estudiarse científicamente, es conveniente delimitar cuál es su objeto de estudio, su comparación y diferenciación entre otras disciplinas, y sus métodos de estudio, pero la historia nos menciona que a más de 100 años de su fundación todavía se mantiene esa lucha por la supremacía en las teorías y enfoques, es por ello, que intentamos explicar que el avance de la psicología como ciencia a través del modelo paradigmático, presentado por Thomas Kuhn, no consiste en unir paradigmas psicológicos antagónicos, sino más bien en la supremacía de uno que esté en capacidad de explicar más y mejor los eventos psicológicos desde una posición inductivo científica.

Since the emergence of psychology as an independent discipline, numerous schools and approaches have emerged seeking to be decisive. Assuming that psychology is a feasible discipline to be studied scientifically, it is desirable to delimit which is the object of study, its comparison and differentiation among other disciplines, and their methods of study. But history tells us that more than 100 years after its foundation there still maintains that struggle for supremacy in the theories and approaches, therefore, we are trying to explain that the advancement of psychology as a science through the paradigmatic model presented by Thomas Kuhn, does not consist in joining antagonistic psychological paradigms, but rather on the supremacy of one that is able to explain more and better the psychological events from an inductive scientific position.