As Singularidades das Crianças Pequenas Expressas nas suas Brincadeiras
As Singularidades das Crianças Pequenas Expressas nas suas Brincadeiras
Ao contextualizar no sistema educacional a homogeneização das vivências de seus sujeitos, que desvaloriza suas particularidades, este artigo problematiza as manifestações das singularidades das crianças pequenas em momentos de brincadeira. Objetivou-se compreender como tais manifestações ocorrem, co...
| Título da revista: | Educação & Realidade |
|---|---|
| Primer autor: | Bruna Prange |
| Outros autores: | Regina Ingrid Bragagnolo |
| Palavras chave: | |
| Idioma: | Português |
| Ligação recurso: | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/15958 |
| Tipo de recurso: | Artigo de revista |
| Fonte: | Educação & Realidade; Vol 37, No 1 (Ano 2012). |
| Entidade editora: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| Direitos de utilização: | Reconocimiento (by) |
| Matérias: | Ciências Sociais e Humanidades --> Educação e Pesquisa Educativa Ciências Sociais e Humanidades --> Humanidades |
| Resumo: | Ao contextualizar no sistema educacional a homogeneização das vivências de seus sujeitos, que desvaloriza suas particularidades, este artigo problematiza as manifestações das singularidades das crianças pequenas em momentos de brincadeira. Objetivou-se compreender como tais manifestações ocorrem, considerando a singularidade das crianças pequenas em suas brincadeiras, compreendendo a diversidade do seu repertório cultural, identificando seus aspectos particulares e suas significações nesses momentos. Realizaram-se observações participantes com um grupo de dezenove crianças com quatro anos de idade, durante oito encontros. Os registros de diário de campo permitiram a análise das vivências das crianças, assim como a manifestação de diversos elementos singulares durante as brincadeiras, as quais são intimamente associadas ao contexto social em que os sujeitos estão inseridos. |
|---|
