El presente artículo visto desde una perspectiva holística permite comprender la necesidad de adecuar algunas prácticas educativas, como consecuencia de las constantes transformaciones sociales en la actualidad, de las que no escapa la educación universitaria, esta se posiciona en el nivel cumbre del sistema educativo. La formación del estudiante universitario no debe limitarse al hecho de recibir conocimientos, este proceso requiere mayor atención. Debe ser un proceso pleno, en el que se le propicie al estudiante una formación integral, la cual es menester para una necesaria evolución social. Esto es factible creando un ambiente de motivación, bilateral y lleno de empatía, en el que se pueda desarrollar una interrelación entre estudiantes y docentes y no un proceso educativo vano y unilateral.

From a holistic perspective, the present article allows readers to understand the need to bring some educational practices, as a result of constant social changes currently, including college which is positioned at the highest level of the Educational System. College student training should not be limited to receiving knowledge; on the contrary, this process requires more attention. It must be a full process, which fosters to students comprehensive training needed for a necessary social evolution. This could be feasible only by creating a motivating environment, bilateral and full of empathy, which can develop a relationship between students and teachers, and not a vain and unilateral educational process.