RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR-AUTOR: REFLEXÕES TEÓRICAS
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR-AUTOR: REFLEXÕES TEÓRICAS
O momento atual é especial, cheio de transformações vividas nas mais diversas esferas do conhecimento, cultura e vida social. A Internet tem sido grande responsável na atuação dessas mudanças, e cresce de maneira impactante o número de pessoas conectadas ao redor do mundo, com interesses diferenciad...
| Título de la revista: | Linkscienceplace. Interdisciplinary Scientific Journal |
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| Autor: | Joyce Vieira Fettermann |
| Idioma: | Portugués |
| Enlace del documento: | http://revista.srvroot.com/linkscienceplace/index.php/linkscienceplace/article/view/22 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Linkscienceplace. Interdisciplinary Scientific Journal; Vol 1, No 2 (Año 2014). |
| Entidad editora: | Universidade Estadual do Norte Fluminense |
| Derechos de uso: | Reconocimiento (by) |
| Materias: | Multidisciplinar --> Ciencias Ciencias Sociales y Humanidades --> Ciencias Sociales Ciencias Sociales y Humanidades --> Humanidades |
| Resumen: | O momento atual é especial, cheio de transformações vividas nas mais diversas esferas do conhecimento, cultura e vida social. A Internet tem sido grande responsável na atuação dessas mudanças, e cresce de maneira impactante o número de pessoas conectadas ao redor do mundo, com interesses diferenciados. Com isso, vê-se cada vez mais o quanto essa tecnologia tem contribuído para que o professor atinja novos patamares, em busca de melhorar a educação. Este trabalho, nesse sentido, pretende, de maneira breve e através de uma pesquisa bibliográfica, considerar o papel dos Recursos Educacionais Abertos na formação do professor que, com o advento do uso das novas tecnologias, além de ser um facilitador na sala de aula, se torna autor dos conteúdos utilizados na mesma com seus alunos, que podem ser compartilhados entre os demais colegas e também online. |
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