Adecuaciones curriculares interdisciplinarias en Filosofía y Sociedad en Licenciatura en Psicología en ciencias médicas

Adecuaciones curriculares interdisciplinarias en Filosofía y Sociedad en Licenciatura en Psicología en ciencias médicas

Se exponen los resultados de una investigacin realizada en el campo del diseo curricular de la Licenciatura en Psicologa en Ciencias Mdicas. Se teoriza en torno a las relaciones interdisciplinarias, currculos integradores e integracin de contenidos. Parte de las necesidades no cubiertas en el progra...

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Translated title: Curricular adaptations to an interdisciplinary approach in the program of Philosophy and society in the career of Psychology in Medical Sciences
Journal Title: Edumecentro
First author: Maria Eloisa García Padilla
Other Authors: Carlos Pérez Balhuerdis;
Marlene Pérez Padilla
Palabras clave:
Traslated keyword:
Language: Spanish
Get full text: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/104
Resource type: Journal Article
Source: Edumecentro; Vol 3, No 1 (Year 2011).
Publisher: Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara 'Dr. Serafín Ruíz de Zárate Ruíz'
Usage rights: Reconocimiento (by)
Categories: Health Sciences, Social Sciences/Humanities --> Health Care Sciences --AMP-- Services
Abstract: Se exponen los resultados de una investigacin realizada en el campo del diseo curricular de la Licenciatura en Psicologa en Ciencias Mdicas. Se teoriza en torno a las relaciones interdisciplinarias, currculos integradores e integracin de contenidos. Parte de las necesidades no cubiertas en el programa de Filosofa y Sociedad I y II para propiciar el enfoque interdisciplinario en la enseanza-aprendizaje. De acuerdo con las posibilidades que ofrece el mencionado programa, se proponen adecuaciones curriculares, basadas en la organizacin del contenido en temticas interdisciplinarias, y se acompaa de las orientaciones metodolgicas. La propuesta se valora como positiva por criterio de especialistas, dada la actualidad de la temtica, su novedad, su carcter flexible y correspondencia con el contexto en que se forman los futuros profesionales, por lo que constituye un valioso aporte en la consideracin del enfoque interdisciplinario desde el diseo de los programas.
Translated abstract: The results of a study performed n the field of the curricular design in the Degree course of Psychology in Medical Sciences are exposed. Theorization is done about the interdisciplinary relations, integrating curricula and integration of contents. It starts from the not covered necessities in the program of Philosophy and Society I and II, to provide the interdisciplinary approach in the learning-teaching process. According to the possibilities offered by the above mentioned program, some curricular adaptations are suggested, based upon the organization of the content about interdisciplinary topics, accompanied by the methodological orientations. The proposal/proposition is assessed as positive by specialists criteria, as a result of the updating of the topic, its novelty, its flexible character and the correspondence with the context in which the future professionals are formed. For that reason, it constitutes a valuable contribution in the consideration of interdisciplinary approach from the design of the program.