Recursos metadiscursivos na escrita acadêmica: uso e função

Recursos metadiscursivos na escrita acadêmica: uso e função

Este artigo tem como objetivo investigar o uso e a função dos recursos metadiscursivos no discurso acadêmico de graduandos  em Letras, em artigos científicos publicados em anais de congresso. A pesquisa tem base teórica em Swales (1990), no que se refere à natureza da escrita em gêneros do discurso...

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Título de la revista: Diálogo das Letras
Primer autor: Antônio Luciano Pontes
Otros autores: Josefa Francisca Henrique de Jesus
Palabras clave:
Gêneros do Discurso; Metadiscurso; Escrita Acadêmica.
Idioma: Portugués
Enlace del documento: http://periodicos.uern.br/index.php/dialogodasletras/article/view/2691
Tipo de recurso: Documento de revista
Fuente: Diálogo das Letras; Vol 6, No 2 (Año 2017).
DOI: http://dx.doi.org/10.22297/dl.v6i2.2691
Entidad editora: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Derechos de uso: Reconocimiento (by)
Materias: Ciencias Sociales y Humanidades --> Lengua y Lingüística
Resumen: Este artigo tem como objetivo investigar o uso e a função dos recursos metadiscursivos no discurso acadêmico de graduandos  em Letras, em artigos científicos publicados em anais de congresso. A pesquisa tem base teórica em Swales (1990), no que se refere à natureza da escrita em gêneros do discurso acadêmico e em Hyland (1998; 2005), no tocante às estratégias comunicativas para preenchimento retórico dos dizeres de cada seção e/ou movimento. O corpus constitui-se de 20 artigos acadêmicos, produzidos para eventos científicos nas áreas de Linguística e Literatura. Os resultados apontam que as marcas metadiscursivas utilizadas pelos escritores criam uma imagem credível de si, organizam o conteúdo proposicional conforme o gênero,  guiam o leitor e buscam sua adesão.

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