Religião, ensino e geografia: propondo atividades para ensinar religião no viés geográfico

Religião, ensino e geografia: propondo atividades para ensinar religião no viés geográfico

A abordagem religiosa na geografia esteve sempre alternando entre sua discussão ou não-discussão. Nas diferentes correntes epistemológicas que permearam a ciência geográfica, somente com a abordagem humanista na geografia, preconizando o estudo do ser, da individualidade do homem, partindo-se de seu...

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Título da revista: Geosaberes
Autor: Heitor M. SILVEIRA
Palavras chave:
Idioma: Português
Ligação recurso: http://www.geosaberes.ufc.br/geosaberes/article/view/251
Tipo de recurso: Artigo de revista
Fonte: Geosaberes; Vol 5, No 9 (Ano 2014).
Entidade editora: Universidade Federal do Ceará
Direitos de utilização: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Matérias: Ciências Físicas e Engenharia --> Ciências Ambientais
Ciências Sociais e Humanidades --> Geografia
Resumo: A abordagem religiosa na geografia esteve sempre alternando entre sua discussão ou não-discussão. Nas diferentes correntes epistemológicas que permearam a ciência geográfica, somente com a abordagem humanista na geografia, preconizando o estudo do ser, da individualidade do homem, partindo-se de seus valores, símbolos e percepções sobre o espaço, os estudos sobre os fenômenos religiosos passaram a ser estudados a fundo, uma vez que houveram apenas aproximações entre paisagem e religião na chamada Geografia clássica e uma total negligência por parte dos geógrafos preocupados em apontar incoerências sociais no espaço – os geógrafos críticos. No cerne do ensino de geografia, há, ainda, uma falha enorme ao se tentar realizar a transposição didática de assuntos corriqueiramente debatidos na Geografia, tais como: urbano, rural, econômico, regional, territorial, dentre outros, fazendo com que a abordagem da religião no ensino seja praticamente invisível. Nesta perspectiva, o presente trabalho tem como foco principal dispor uma série de atividades que propiciem uma abordagem profícua do tema religioso no ensino de geografia, procurando, também, atingir trabalhos interdisciplinares com a Filosofia, Sociologia (ciências inerentes à Geografia) e a Teologia.