Estudio sobre el perfil del alumnado de Educación Social

Estudio sobre el perfil del alumnado de Educación Social

En este artículo se realiza una aproximación al perfil del alumnado de Educación Social con el fin de optimizar el diseño y elaboración del programa formativo de la Titulación, ajustándolo a sus características. Con el estudio realizado se indaga en las peculiaridades de los estudiantes relacionadas...

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Translated title: Study on the Profile of the Students of University Studies of Social Education
Journal Title: Estudios sobre Educación
First author: María Carmen Ricoy Lorenzo
Other Authors: Margarita Pino Juste
Palabras clave:
Traslated keyword:
Language: Spanish
Get full text: https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/25574
Resource type: Journal Article
Source: Estudios sobre Educación; Vol 9, (Year 2005).
DOI: http://dx.doi.org/10.15581/004.9.%p
Publisher: Universidad de Navarra
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd)
Categories: Social Sciences/Humanities --> Education --AMP-- Educational Research
Abstract: En este artículo se realiza una aproximación al perfil del alumnado de Educación Social con el fin de optimizar el diseño y elaboración del programa formativo de la Titulación, ajustándolo a sus características. Con el estudio realizado se indaga en las peculiaridades de los estudiantes relacionadas con la edad, sexo, procedencia geográfica, nivel socioeconómico familiar, actividad laboral y/o de voluntariado, preferencias de ocio y tiempo libre. La investigación desarrollada es de tipo descriptivo-interpretativo e intenta profundizar en la realidad educativa analizada de forma crítico-reflexiva, tratando de favorecer el compromiso de los profesionales a través de la transformación y mejora de la práctica.
Translated abstract: This article is an approximation to the profile of the students of the Social Education degree in order to optimize the design and elaboration of the training program of the degree adjusting it to their characteristics. The peculiarities of the students related to the age, sex, geographical origin, socioeconomic family level, labour activity, voluntary activities, preferences of leisure and free time are investigated. This research is a descriptive-interpretive approach and tries to go through the educational reality, analyzing it from a critical, reflexive methodology, trying to favour the commitment of the professionals through the transformation and improvement of the practice