Lectura y escritura

Lectura y escritura

La intencionalidad prioritaria de esteartículo es la de abrir un puente decomunicación entre los lectores y escritores que de alguna manera gusten de estatemática buscando una mayor solidez enla pertenencia de las ideas que aquí planteo las cuales básicamente oscilan enafirmaciones alrededor de: qué...

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Journal Title: Paideia surcolombiana
Author: José Antonio Ardila A.
Palabras clave:
Traslated keyword:
Language: Spanish
Get full text: https://journalusco.edu.co/index.php/paideia/article/view/983
Resource type: Journal Article
Source: Paideia surcolombiana; No 6 (Year 1997).
DOI:
Publisher: Universidad Surcolombiana
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa)
Categories: Social Sciences/Humanities --> Education --AMP-- Educational Research
Social Sciences/Humanities --> Social Sciences, Interdisciplinary
Social Sciences/Humanities --> Education, Scientific Disciplines
Abstract: La intencionalidad prioritaria de esteartículo es la de abrir un puente decomunicación entre los lectores y escritores que de alguna manera gusten de estatemática buscando una mayor solidez enla pertenencia de las ideas que aquí planteo las cuales básicamente oscilan enafirmaciones alrededor de: qué es y qué noes aprender & leer y escribir, qué es y qué no es enseñar a leer y escribir. De la mismamanera presento algunas precisiones sobrela importancia de estos procesos (leer yescribir) en el aprendizaje en general y enel desarrollo congnitivo y social de losinfantes.
Translated abstract: The main purpose of this article is to start a mean of communication between the readers and the writers that somehow like this thematic by looking a bigger solidity in the ownership of ideas that here I pose, the ones that basically range in claiming around:what is and what is not learning to read and write, what is and what is not teaching to read and write. In the same way I present some precisions about the importance of these processes (reading and writing) in the learning in general and in the congnitive and social development of the infants.