El proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior cubana en el contexto actual asume importantes retos y transformaciones. La disciplina Finanzas de la carrera de Contabilidad y Finanzas, en las actuales condiciones de universalización presenta dificultades en la apropiación de los contenidos del sistema financiero por  parte de los estudiantes, provocado por la insuficiencia de medios, materiales y bibliografía, que atentan contra la motivación necesaria de los estudiantes en esa disciplina. Se fundamenta la investigación en las posibilidades que ofrecen las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la conformación de mediadores didácticos. En consecuencia y para contribuir con la necesidad de combinar diferentes métodos y avanzados recursos materiales como medios de este proceso, se confeccionó la multimedia «El mundo de las finanzas» que contiene los temas básicos de cada asignatura de esa disciplina, incorporando laboratorios automatizados que facilitan la combinación teórico-práctico y extensa base de datos para generar baterías de preguntas de autoevaluación, utilizando la Metodología basada en el Modelo de Cascada o Waterfall que permite en su etapa de prueba y mantenimiento constatar la aceptación del mediador didáctico y su contribución eficiente. Se corroboró la pertinencia del software a través del criterio de expertos y de su implementación parcial.