Diez Años Después de Aportaciones de REICE

Diez Años Después de Aportaciones de REICE

"La escuela es un ámbito privilegiado para contribuir a la transformación de la sociedad. A través de la educación podemos conseguir un mundo más justo, más equitativo, más libre y más fraternal. Estamos convencidos de ello: nos lo dicen la razón y el corazón." Con estas palabras iniciaba su andadur...

Saved in:
Journal Title: REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
First author: F. Javier Murillo
Other Authors: Marcela Román
Language: Spanish
Get full text: https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/2968
Resource type: Journal Article
Source: REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación; Vol 11, No 2 (Year 2013).
DOI:
Publisher: Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd)
Categories: Social Sciences/Humanities --> Education --AMP-- Educational Research
Abstract: "La escuela es un ámbito privilegiado para contribuir a la transformación de la sociedad. A través de la educación podemos conseguir un mundo más justo, más equitativo, más libre y más fraternal. Estamos convencidos de ello: nos lo dicen la razón y el corazón." Con estas palabras iniciaba su andadura, hace ahora 10 años, la Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (REICE) (Murillo, 2003:1). Hoy como ayer, seguimos apostando por una escuela desde donde se formen ciudadanos libres, competentes y comprometidos por hacer de nuestras sociedades lugares más justos, inclusivos e igualitarios. Hoy como ayer, es la escuela con sus maestros y maestras, con sus directores y directoras, pero principalmente con sus niños, niñas y jóvenes, el eje articulador del conocimiento que -a través de la investigación y la reflexión- hemos intentando promover y difundir desde REICE. 
Translated abstract: "School is a privileged environment to contribute to the transformation of society, through education we can achieve a more just, more equitable, freer and more fraternal world." We are convinced of this: reason and heart tell us".With these words began its journey, now 10 years ago, the Ibero-American Magazine on Quality, Efficiency and Change in Education (REICE) (Murillo, 2003: 1). Today, as yesterday, we are still committed to a school where free, competent and committed citizens are trained to make our societies fairer, more inclusive and equal. Today as yesterday, it is the school with its teachers, with its directors, but mainly with their children and youth, the articulating axis of knowledge that - through research and reflection - we have tried to promote and disseminate from REICE.