Bases antropológicas para una tecnología de la dimensión educativa de la conducta imitativa humana

Bases antropológicas para una tecnología de la dimensión educativa de la conducta imitativa humana

Los problemas más complejos de la conducta imitativa, al igual que de otras conductas, se dan en la especie humana. Las conductas de imitación humana poseen, no obstante, una serie de precedentes filogenéticos, a la vez que precisan de un específico desarrollo ontogenético.Pretendemos determinar aqu...

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Journal Title: Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria
Author: Petra María PÉREZ ALONSO-GETA
Language: Spanish
Get full text: http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/2825
Resource type: Journal Article
Source: Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria; Vol 1, (Year 1986).
DOI:
Publisher: Universidad de Salamanca
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd)
Categories: Social Sciences/Humanities --> Education --AMP-- Educational Research
Abstract: Los problemas más complejos de la conducta imitativa, al igual que de otras conductas, se dan en la especie humana. Las conductas de imitación humana poseen, no obstante, una serie de precedentes filogenéticos, a la vez que precisan de un específico desarrollo ontogenético.Pretendemos determinar aquí, bajo qué condiciones y fases de desarrollo han surgido los mecanísmos funcionales que hace posible el fenómeno de la Imitación, a fin de concretar las bases antropológicas que sirvan a una tecnología educativa de la conducta imitativa humano.