Educação, psicodrama e inclusão

Educação, psicodrama e inclusão

O texto apresenta reflexões decorrentes de estudos e intervenções rea-lizadas em contextos educacionais, seja de educação formal, não formale sociocomunitária, valendo-se de uma metodologia sociopsicodramá-tica, popularmente conhecida como Psicodrama, alinhada a uma visãoeducacional de abertura às d...

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Journal Title: Revista de Ciências da Educação
Author: Norma Silva Trindade de Lima
Language: Undetermined
Get full text: http://revista.unisal.br/ojs/index.php/educacao/article/view/68
Resource type: Journal Article
Source: Revista de Ciências da Educação; Vol XII, No 23 (Year 2010).
DOI:
Publisher: Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Subjects: Social Sciences/Humanities --> Education --AMP-- Educational Research
Abstract: O texto apresenta reflexões decorrentes de estudos e intervenções rea-lizadas em contextos educacionais, seja de educação formal, não formale sociocomunitária, valendo-se de uma metodologia sociopsicodramá-tica, popularmente conhecida como Psicodrama, alinhada a uma visãoeducacional de abertura às diferenças, compreendida como inclusão.Num primeiro momento, discute-se o entendimento acerca de inclusão,devido à polissemia que a discussão acadêmica consagra acerca destepropósito; em seguida, a metodologia sociopsicodramática pertinente àperspectiva inclusiva, engendrando uma possível práxis educacional deabertura à diferença e à multiplicação de sentidos e significados.