Proyecto pedagógico de la Gran Colombia: una ruptura frente a los ideales republicanos

Proyecto pedagógico de la Gran Colombia: una ruptura frente a los ideales republicanos.

Para ampliar la base letrada sobre la cual se constimiría la ciudadanía en la Gran Colombia, era necesario aumentar sustancialmente la cobertura educativa en una sociedad donde los letrados eran escasos. Por ello fue necesario introducir el método de la enseñanza mutua o método lancasteriano. El pro...

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Journal Title: Revista Científica
Author: Bárbara Yadira García Sánchez
Palabras clave:
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Language: Spanish
Get full text: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/353
Resource type: Journal Article
Source: Revista Científica; No 9 (Year 2007).
DOI:
Publisher: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Categories: Social Sciences/Humanities --> Education, Scientific Disciplines
Abstract: Para ampliar la base letrada sobre la cual se constimiría la ciudadanía en la Gran Colombia, era necesario aumentar sustancialmente la cobertura educativa en una sociedad donde los letrados eran escasos. Por ello fue necesario introducir el método de la enseñanza mutua o método lancasteriano. El proyecto pedagógico de la República fue esbozado en la medida en que el naciente Estado formulaba una política pública para el manejo de la educación y la instrucción, con miras a crear una nueva institucionalidad.
Translated abstract: La Gran Colombia citizens have fbünded its basis at literacy education, demanding for knowing how to read and write as requirement to access on it. This condition wás especiallY difficult for most of the population, who was illiterate. The new project of nation needed to use an educational plan that offers the possibility to teach how to write and read, add and subtract to most of the people in the space of ten years. In order to achieve this goal, it was necessary to use the mutual teaching method or Lancasterian method, as an alternative for the diffusion of the first literacy and fundamental mathernatics for they that had been relegated of educational institution during colonial period. In this way, Republic propose education for everyone as a mechanism that allows to create a new social order.