O Colégio Pedro II e a institucionalização da geografia escolar no Brasil Império

O Colégio Pedro II e a institucionalização da geografia escolar no Brasil Império

Neste texto buscar-se-á discutir a institucionalização da geografia no currículo das escolas brasileira, tomando por base os currículos que foram prescritos para o Imperial Colégio de Pedro II, instituição criada em 1837, na cidade do Rio de Janeiro. Friso que optei por discorrer sobre a história da...

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Journal Title: Giramundo. Revista de Geografia do Colégio Pedro II
Author: Genylton Odilon Rêgo da Rocha
Palabras clave:
Language: Portuguese
Get full text: https://www.cp2.g12.br/ojs/index.php/GIRAMUNDO/article/view/7
Resource type: Journal Article
Source: Giramundo. Revista de Geografia do Colégio Pedro II; Vol 1, No 1 (Year 2014).
DOI:
Publisher: Colégio Pedro II
Usage rights: Reconocimiento (by)
Subjects: Social Sciences/Humanities --> Education --AMP-- Educational Research
Social Sciences/Humanities --> Geography
Abstract: Neste texto buscar-se-á discutir a institucionalização da geografia no currículo das escolas brasileira, tomando por base os currículos que foram prescritos para o Imperial Colégio de Pedro II, instituição criada em 1837, na cidade do Rio de Janeiro. Friso que optei por discorrer sobre a história da geografia escolar, em um período que o currículo prescrito para o Imperial Colégio de Pedro II deveria padronizar nacionalmente (pelo menos era esta a intenção), a seleção cultural considerada, segundo os legisladores brasileiros, digna de ser assimilada pelas novas gerações. Portanto, o período por nós estudado se estende de 1837 - data de criação do colégio - até a década de 80 do século XIX, quando se proclama a República no Brasil. Para que pudéssemos identificar e analisar o currículo prescrito para a disciplina geografia - e aqui fazemos uma ressalva de que nossa análise será restrita ao currículo prescrito ou explícito, o que torna a análise do currículo que foi efetivado nas salas de aula a principal lacuna que deixaremos nesta pesquisa -, realizamos o levantamento e seleção de bibliografias que se reportam ao período estudado, e, sobretudo, de textos escritos de caráter oficial e técnico - as leis que normatizaram o ensino naquele colégio e os conteúdos programáticos fixados pelo legislativo brasileiro ou pela congregação do referido estabelecimento de ensino. Este material foi objeto de uma descrição analítica, ou seja, sobre o mesmo realizamos um estudo mais aprofundado à luz do referencial teórico que tem norteado meus estudos. O que se segue são partes significativas de meus achados.