Universidade e sociedade: diálogos silenciados
Infelizmente, temos verificado que há um fosso entre o lugar de produção científica, as universidades e a comunidade. Decerto que existe, por parte de alguns pesquisadores, um esforço no sentido de aproximar a produção científica das comunidades, mas, no seu conjunto, pode se afirmar que este é um diálogo interrompido. Neste trabalho, objetivamos discutir possibilidades e desafios da extensão universitária ser um meio para aproximar o conhecimento produzido na universidade da sociedade, para que seja relevante socialmente, acessível e pronto para ser utilizado. Assim, partimos da hipótese de que há um distanciamento entre as pesquisas produzidas e a extensão praticada nas universidades brasileiras. Verificamos isso comparando a produção acadêmica de professores que possuem programas e projetos de extensão, cadastrados na divisão de extensão de uma universidade pública brasileira. A análise dos objetivos desses projetos junto a experiência do projeto do Laboratório Gilberto Freyre, nos permitem também tecermos uma crítica à forma como a extensão universitária é realizada, ou seja, a universidade produz a extensão sem uma escuta às comunidades. Todavia, não se pode objetar a impossibilidade de fazer com que ciência e sociedade possam, de forma fluída, dialogar e produzir saber. Palavras-chave: universidade; sociedade; extensão; ciência.
Bibliographic data
Journal Title: | Revista Lusófona de Educação |
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First author: | Maria Ivete Basniak |
Other Authors: | Antônio Charles Santiago Almeida; Sani de Carvalho Rutz da Silva |
Language: | Portuguese |
Get full text: | http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/6390 |
Resource type: | Journal Article |
Source: | Revista Lusófona de Educação; Vol 39, No 39 (Year 2018). |
Publisher: | Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias |
Usage rights: | Sin permisos preestablecidos |
Categories: | Social Sciences/Humanities --> Education --AMP-- Educational Research Social Sciences/Humanities --> Social Sciences, Interdisciplinary |
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