Sentidos silenciados em materiais didáticos de língua inglesa
Neste estudo objetivamos compreender como os materiais didáticos, destinados ao ensino da língua inglesa, levam em consideração a relação entre língua, sujeito e história (ideologia) e em que medida a prática de linguagem se configura nesses materiais. A pesquisa se inscreve na Análise de Discurso de linha francesa, fundada por Pêcheux e desenvolvida por Orlandi e outros pesquisadores, no Brasil. Dentre os recortes coletados, observamos que as culturas dos países de língua inglesa não são abordadas de maneira satisfatória, pois, muitas vezes, enfatiza-se apenas a cultura dos países hegemônicos, como Estados Unidos e Inglaterra, contribuindo para o trabalho de homogeneização linguística e visando uma ação mercadológica dos produtos euro-americanos. Portanto, é importante refletir a respeito dos sentidos silenciados, mas que estão em funcionamento no processo discursivo.
En este estudio pretendemos comprender cómo los materiales didácticos, destinados a la enseñanza de la lengua inglesa, toman en consideración la relación entre lengua, sujeto e historia (ideología) y en qué medida la práctica del lenguaje se configura en esos materiales. La investigación se inscribe en el Análisis de Discurso de línea francesa, fundada por Pêcheux y desarrollada por Orlandi y otros investigadores, en Brasil. Entre los recortes recogidos, observamos que las culturas de los países de habla inglesa no se abordan de manera satisfactoria, pues a menudo se enfatiza sólo la cultura de los países hegemónicos, como Estados Unidos e Inglaterra, contribuyendo al trabajo de homogeneización lingüística y con vistas a una acción mercadológica de los productos euroamericanos. Por lo tanto, es importante reflexionar acerca de los sentidos silenciados, pero que están en funcionamiento en el proceso discursivo.
Bibliographic data
Translated title: | Sentidos silenciados en materiales didácticos de lengua inglesa Silenced senses in didactic materials of english language |
---|---|
Journal Title: | Revista EntreLínguas |
First author: | Joelma Aparecida Bressanin |
Other Authors: | Simone Miller da Silva Campos |
Palabras clave: | |
Traslated Keywords: | |
Language: | Portuguese |
Get full text: | https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/11612 |
Resource type: | Journal Article |
Source: | Revista EntreLínguas; Vol 4, No 2 (Year 2018). |
DOI: | http://dx.doi.org/10.29051/rel.unesp.v4.n2.2018.11612 |
Publisher: | Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho' |
Usage rights: | Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa) |
Categories: | Social Sciences/Humanities --> Education --AMP-- Educational Research |
Statistical data
- Views
- Consultations
- Citation style
- Share
- Export record
- Favourites