A EXTENSÃO COMO AÇÃO PEDAGÓGICA
A EXTENSÃO COMO AÇÃO PEDAGÓGICA
O presente artigo corresponde à sistematização de reflexões geradas a partir da leitura e da análise de políticas públicas para a extensão universitária em âmbito nacional. Nesse sentido, as ideias suscitadas por este trabalho foram articuladas à contribuição de Paulo Freire (2011) acerca da discuss...
| Journal Title: | Revista Triângulo |
|---|---|
| First author: | Adriano Souza |
| Other Authors: | Viviane de Vargas Geribone |
| Language: | Portuguese |
| Get full text: | http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/471 |
| Resource type: | Journal Article |
| Source: | Revista Triângulo; Vol 6, No 2 (Year 2013). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.18554/rt.v6i2.471 |
| Publisher: | Universidade Federal do Triângulo Mineiro |
| Usage rights: | Reconocimiento - NoComercial (by-nc) |
| Categories: | Social Sciences/Humanities --> Education --AMP-- Educational Research Social Sciences/Humanities --> Education, Special Social Sciences/Humanities --> Education, Scientific Disciplines |
| Abstract: | O presente artigo corresponde à sistematização de reflexões geradas a partir da leitura e da análise de políticas públicas para a extensão universitária em âmbito nacional. Nesse sentido, as ideias suscitadas por este trabalho foram articuladas à contribuição de Paulo Freire (2011) acerca da discussão sobre extensão e apontam para a necessidade de se repensar a prática da extensão universitária a partir do seu entendimento enquanto ação pedagógica. |
|---|
