BIOPEDAGOGIA EN ENFERMERIA Y ENFERMERIA BIOPEDAGOGICA
BIOPEDAGOGIA EN ENFERMERIA Y ENFERMERIA BIOPEDAGOGICA
El presente ensayo plantea y redescubre la interrelación apasionante entre la Enfermería y la Biopedagogía, la cualevidenciaasuvez lapresenciapermanentedelaprendizajedesdelavidaenelartedelaEnfermería, tomando en cuenta sus raíces históricas. A partir de la feminidad ontológica que la significó, la E...
| Translated title: | Biopedagogía en Enfermería y Enfermería biopedagógica. |
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| Journal Title: | Enfermería Actual en Costa Rica |
| Author: | Ana Leticia Rodríguez Araya |
| Palabras clave: | |
| Traslated keyword: | |
| Language: | Spanish |
| Get full text: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/3645 |
| Resource type: | Journal Article |
| Source: | Enfermería Actual en Costa Rica; No 20 (Year 2011). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.15517/revenf.v0i20.3645 |
| Publisher: | Universidad de Costa Rica |
| Usage rights: | Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa) |
| Categories: | Health Sciences, Social Sciences/Humanities --> Health Care Sciences --AMP-- Services Health Sciences --> Integrative --AMP-- Complementary Medicine Health Sciences --> Nursing |
| Abstract: | El presente ensayo plantea y redescubre la interrelación apasionante entre la Enfermería y la Biopedagogía, la cualevidenciaasuvez lapresenciapermanentedelaprendizajedesdelavidaenelartedelaEnfermería, tomando en cuenta sus raíces históricas. A partir de la feminidad ontológica que la significó, la Enfermería se autopresenta cadenciosa y secuencialmente entretejida a la biopedagogía y ambas como unidades integradas en un todo que constituye un salto cuántico3 transformador de la complejidad de lo sencillo, de ahí que se considere una creatividad compleja. Las fuentes que nutren y mantienen el entramado de Enfermería y Biopedagogía que se propone, emergen desde el poderoso kotodama4 de Florence Nightingale, insigne fundadora de la Enfermería moderna. |
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| Translated abstract: | This essay proposes and rediscovers the passionate interrelation between nursing and biopedagogy. It makes the permanent presence of learning from life evident in nursing as an art from its historical roots. From the ontological femininity that gave it meaning, nursing represents itself as rhythmic and sequentially interwoven to biopedagogy, and both, as units, integrated to a whole which constitutes a quantum leap5 which in turn transforms complexity into simplicity and vice versa; therefore, creativity becomes complex. The sources that nurture and keep the intricacies of nursing and biopedagogy proposed here emerge from the powerful kotodama6 of Florence Nightingale, insigne modern nursing founder. |
