O Centro de Educação Aberta e Continuada a Distância como instrumento do ensino/aprendizagem para a formação continuada de professores

O Centro de Educação Aberta e Continuada a Distância como instrumento do ensino/aprendizagem para a formação continuada de professores

Este texto analisa a relevância dos cursos online do Centro de Educação Aberta e Continuada a Distância (CEACD) para a formação continuada de professores. A metodologia foi de cunho qualitativo, com entrevistas de professores e coordenador do centro, e também questionários aos cursistas disponibiliz...

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Título de la revista: Eventos Pedagógicos
Autor: Adriana de Souza Mantovani
Idioma: Portugués
Enlace del documento: http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/view/3008
Tipo de recurso: Documento de revista
Fuente: Eventos Pedagógicos; Vol 8, No 2 (Año 2017).
Entidad editora: Universidade do Estado de Mato Grosso
Derechos de uso: Reconocimiento (by)
Materias: Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa
Ciencias Sociales y Humanidades --> Sociología
Ciencias Sociales y Humanidades --> Lengua y Lingüística
Resumen: Este texto analisa a relevância dos cursos online do Centro de Educação Aberta e Continuada a Distância (CEACD) para a formação continuada de professores. A metodologia foi de cunho qualitativo, com entrevistas de professores e coordenador do centro, e também questionários aos cursistas disponibilizados na plataforma online. A pesquisa teve como objetivo compreender a relevância dos cursos à distância na formação continuada dos professores. O suporte teórico utilizado foi Ilário Straub, Maria Luiza Belloni, Oreste Preti, entre outros. Concluímos que os cursos online do CEACD demonstram ser importante para a formação continuada de professores, promovendo o ensino/aprendizagem para docentes em salas de aula. Palavras-chave: educação a distância; formação continuada; Centro de Educação Aberta e Continuada a Distância.