Conflictos interrelacionados: polarización política y reformas educativas en Venezuela

Conflictos interrelacionados: polarización política y reformas educativas en Venezuela

La fuerte polarización política que caracteriza a Venezuela también se mani-fiesta en el ámbito educativo. Por un lado, especialmente desde finales del año 2000, la política educativa se convirtió en un tema central de los enfrentamientos políticos. Por otro lado, la fuerte polarización a nivel polí...

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Título de la revista: IBEROAMERICANA. América Latina - España - Portugal
Autor: Stefan Peters
Palabras clave:
Polarización Política; Política Educativa; Desigualdad Social; Calidad Educativa; Venezuela; Political Polarization; Education Politics; Social Inequality; Education Quality
Idioma: Español
Enlace del documento: http://journals.iai.spk-berlin.de/index.php/iberoamericana/article/view/2102
Tipo de recurso: Documento de revista
Fuente: IBEROAMERICANA. América Latina - España - Portugal; Vol XV, No 59 (Año 2015).
DOI: http://dx.doi.org/10.18441/ibam.15.2015.59.141-156
Entidad editora: Ibero-Amerikanisches Institut / GIGA Institute of Latin American Studies  / Iberoamericana/Vervuert
Derechos de uso: Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd)
Materias: Ciencias Sociales y Humanidades --> Humanidades
Resumen: La fuerte polarización política que caracteriza a Venezuela también se mani-fiesta en el ámbito educativo. Por un lado, especialmente desde finales del año 2000, la política educativa se convirtió en un tema central de los enfrentamientos políticos. Por otro lado, la fuerte polarización a nivel político contribuyó a la intensificación de las controver-sias en torno a las reformas educativas. El artículo analiza esta interrelación entre la pola-rización política y el conflicto educativo a través de tres temas disputados: la expansión educativa y la evaluación de la calidad de la educación, la ideologización de la educación y la intención de fortalecer al Estado docente en detrimento de la educación privada. AbstractVenezuela is currently characterized by a strong political polarization, which also affects education. On the one hand, especially since the end of the year 2000, educa-tion politics became a central issue of political confrontation. On the other hand, intense political polarization also contributed to the intensification of controversies on education policies. The article analyses this interrelation between political polarization and conflicts on education with regard to three disputed issues: the expansion of access to education and the evaluation of education quality; the ideologization of the education; and the intention to strengthen the ‘Estado docente’ at the expense of private education.

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