O CORPO COMO TEMA DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA EM CINCO PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA
O CORPO COMO TEMA DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA EM CINCO PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA
Este artigo está inserido no contexto de uma pesquisa cujo objetivo foi oferecer um “estado da arte” da produção do conhecimento sobre o corpo veiculada em cinco periódicos da Educação Física brasileira (Revista Brasileira de Ciência e Movimento, Motus Corporis, Pensar a Prática, Motrivivência e Rev...
| Translated title: | THE BODY AS SUBJECT FOR KNOWLEDGE PRODUCTION: A BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF FIVE PHYSICAL EDUCATION JOURNALS EL CUERPO COMO TEMA DE LA PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: UN ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICA EN CINCO REVISTAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA BRASILEÑA |
|---|---|
| Journal Title: | Movimento |
| First author: | Ivan Gomes |
| Other Authors: | Felipe Quintão Almeida; Arielle Marinotte; Amanda Sampaio; Sérgio Rossini |
| Palabras clave: | |
| Traslated keyword: | |
| Language: | Portuguese |
| Get full text: | https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/73701 |
| Resource type: | Journal Article |
| Source: | Movimento; Vol 24, No 2 (Year 2018). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.22456/1982-8918.73701 |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| Usage rights: | Reconocimiento - NoComercial (by-nc) |
| Categories: | Social Sciences/Humanities --> Education --AMP-- Educational Research Social Sciences/Humanities --> Social Sciences, Interdisciplinary |
| Abstract: | Este artigo está inserido no contexto de uma pesquisa cujo objetivo foi oferecer um “estado da arte” da produção do conhecimento sobre o corpo veiculada em cinco periódicos da Educação Física brasileira (Revista Brasileira de Ciência e Movimento, Motus Corporis, Pensar a Prática, Motrivivência e Revista da Educação Física). Em termos metodológicos, realiza uma análise bibliométrica dos artigos sobre o corpo circunscritos à área sociocultural e pedagógica, ocasião para disponibilizar quadros percentuais diversos que possibilitaram retratar a distribuição decenal, por revista, dos artigos sobre a temática, a tipologia dos artigos, a identificação da autoria, a titulação, a filiação institucional e regional. As análises se concentraram em uma interpretação do conjunto de dados a partir do diálogo com outros estudos de semelhante propósito. |
|---|---|
| Translated abstract: | This paper is part of a larger research project aimed at describing the current state of production of knowledge on the body on five Brazilian Physical Education journals (Revista Brasileira de Ciência e Movimento, Motus Corporis, Pensar a Prática, Motrivivência and Revista da Educação Física). In methodological terms, the study is based on a bibliometric analysis of articles addressing the body circumscribed to the sociocultural and pedagogical field. This article presents several percentage tables describing the decennial distribution, in the journals, of articles on the subject, their typology, as well as authors’ identification, credentials, and institutional and regional affiliation. The analysis focuses on providing an interpretation of these data based on a dialogue with other studies with a similar purpose. Este artículo está inserido en el contexto de una investigación cuyo objetivo fue ofrecer un “estado del arte” de la producción de conocimiento sobre el cuerpo divulgado en cinco revistas de Educación Física brasilera (Revista Brasileira de Ciência e Movimento, Motus Corporis, Pensar a Prática, Motrivivência and Revista da Educação Física). En términos metodológicos, realizó un análisis bibliométrica de los artículos sobre el cuerpo asociados al área sociocultural y pedagógica, ocasión para presentar cuadros porcentuales diversos que posibilitaron retratar la distribución por décadas, por revista, de los artículos sobre la temática, la tipología de los textos, la identificación de autoría, la titulación, la filiación institucional y regional. Las análisis se basaron en ofrecer una interpretación de aquel conjunto de datos a partir del diálogo con otros estudios semejantes. |
