As tropelias e assuadas de escolares e garotos na cidade do Rio de Janeiro entre os séculos XIX e XX
As tropelias e assuadas de escolares e garotos na cidade do Rio de Janeiro entre os séculos XIX e XX
O artigo tem como objetivo apontar algumas contradições existentes entre as experiências dos sujeitos e as práticas escolares e assistenciais dirigidas às infâncias na cidade do Rio de Janeiro, entre os séculos XIX e XX. Ao priorizar, em sua análise, as tensões entre a cultura escolar e as ações dos...
| Título de la revista: | Revista Educação em Questão |
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| Primer autor: | Irma Rizzini |
| Otros autores: | Jucinato de Sequeira Marques; Vinicius de Moraes Monção |
| Palabras clave: | |
| Idioma: | Portugués |
| Enlace del documento: | https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8526 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Revista Educação em Questão; Vol 53, No 39 (Año 2015). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.21680/1981-1802.2015v53n39ID8526 |
| Entidad editora: | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| Derechos de uso: | Reconocimiento - NoComercial (by-nc) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación Especial Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación, Disciplinas Científicas |
| Resumen: | O artigo tem como objetivo apontar algumas contradições existentes entre as experiências dos sujeitos e as práticas escolares e assistenciais dirigidas às infâncias na cidade do Rio de Janeiro, entre os séculos XIX e XX. Ao priorizar, em sua análise, as tensões entre a cultura escolar e as ações dos sujeitos, os castigos escolares emergem como entrave da modernidade educacional. Recorrendo a um corpus documental variado, verificou-se que, longe de representarem um consenso, as práticas escolares e assistenciais, tanto as públicas quanto as particulares, geravam conflitos, interesses e fissuras entre os diferentes atores e setores dedicados à causa da criança. |
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