Modelo pedagógico de formación sociocultural como contribución al desempeño del futuro ingeniero metalúrgico

Modelo pedagógico de formación sociocultural como contribución al desempeño del futuro ingeniero metalúrgico

Con el objetivo de contribuir a la formación integral de los futuros profesionales cubanos, en el presente trabajo se propone un modelo pedagógico de formación sociocultural del estudiante de Ingeniería en Metalurgia y Materiales desde la labor educativa de la carrera, para un mejor desempeño profes...

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Translated title: Educational Model of Socio-Cultural Training as a Contribution to the Future Metallurgic Engineer's Performance
Journal Title: Revista cubana de educación superior
First author: Tania Bess Reyes
Other Authors: Teresita de Jesús Gallardo López
Palabras clave:
Traslated keyword:
Language: Spanish
Get full text: http://www.rces.uh.cu/index.php/RCES/article/view/129
Resource type: Journal Article
Source: Revista cubana de educación superior; No 2 (Year 2016).
Publisher: Universidad de La Habana
Usage rights: Reconocimiento (by)
Categories: Multidisciplinary --> Multidisciplinary Sciences
Abstract: Con el objetivo de contribuir a la formación integral de los futuros profesionales cubanos, en el presente trabajo se propone un modelo pedagógico de formación sociocultural del estudiante de Ingeniería en Metalurgia y Materiales desde la labor educativa de la carrera, para un mejor desempeño profesional. Este modelo concibe, a partir de cada uno de sus componentes, cómo debe efectuarse este tipo de formación desde la teoría, la práctica y la metodología. Entre sus aportes fundamentales se encuentra la introducción de figuras educativas de las comunidades y empresas metalúrgicas capaces de ofrecer saberes culturales, cívicos, éticos y empresariales que este tipo de profesional necesita introducir en su actuación laboral cotidiana. Por tanto, se consideró la formación sociocultural como un componente de la formación humanística, una de las aristas de la formación integral a la que se aspira en Cuba. 
Translated abstract: The present work suggests an educational model of socio-cultural training for Metallurgic and Materials Engineering career students, aimed at contributing to the comprehensive formation of future professionals. Such model conceives, as from each of its components, the way this type of formation should be carried out regarding theory, practice, and methodology. The introduction of educational figures of metallurgic communities and enterprises is among its main contributions, all of them able to provide cultural, civic, ethical, and entrepreneurial knowledge that this type of professional needs in his/her daily work. Consequently, the socio-cultural training was considered as a component of humanistic training, a part of the comprehensive formation Cuba attempts to achieve.