THE SCHOOL MANAGEMENT AS AGENT TRANSFORMER OF EDUCATION
THE SCHOOL MANAGEMENT AS AGENT TRANSFORMER OF EDUCATION
This article aims to analyze the importance of school management on the results of the school from the promulgation of the Federal Constitution/1988 and the Base Guidelines Law/1996. It was sought, by means of documentary analysis based on the methodology for collecting documents as primordial mater...
| Título traducido: | A GESTÃO ESCOLAR COMO AGENTE TRANSFORMADOR DA EDUCAÇÃO |
|---|---|
| Título de la revista: | Revista de Direito Brasileira |
| Primer autor: | Hermes José Aun Bachiega |
| Otros autores: | Edmundo Alves Oliveira; Cibele Barsalini Martins; Fernando Passos |
| Palabras clave traducidas: | |
| Idioma: | No especificado |
| Enlace del documento: | http://www.indexlaw.org/index.php/rdb/article/view/3312 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Revista de Direito Brasileira; Vol 18, No 7 (Año 2017). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.26668/IndexLawJournals/2358-1352/2017.v18i7.3312 |
| Entidad editora: | Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Direito |
| Derechos de uso: | Reconocimiento (by) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Criminología Ciencias Sociales y Humanidades --> Legislación Ciencias Sociales y Humanidades --> Ciencias Sociales |
| Resumen: | This article aims to analyze the importance of school management on the results of the school from the promulgation of the Federal Constitution/1988 and the Base Guidelines Law/1996. It was sought, by means of documentary analysis based on the methodology for collecting documents as primordial material, with an interpretative characteristic, held from contemporary or retrospective documents considered authentic to handle school management. This search passes through the constitutional text and by the Base Guidelines Law of National Education (LDB) and is finalized with a proposal of utilization of an inductive model of administration from the Municipality. |
|---|---|
| Resumen traducido: | Este artigo tem por objetivo analisar a importância da gestão escolar a partir da promulgação da Constituição/1988 (CF) e da Lei de Diretrizes de Base/1996 (LDB). Buscou-se, por meio de análise documental com base na metodologia de coleta de documentos como material primordial, com característica interpretativista, realizada a partir de documentos contemporâneos ou retrospectivos considerados autênticos para tratar da gestão escolar. Essa busca passa pelo texto constitucional e pela Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDB) e é finalizada com uma proposta de utilização de modelo indutivo de administração a partir do Município. |
