PROFESSIONAL PROFILE OF TEACHERS OF MANAGEMENT COURSE UNESPAR/FAFIPAR
PROFESSIONAL PROFILE OF TEACHERS OF MANAGEMENT COURSE UNESPAR/FAFIPAR
This study aims to give the reader a systemic view of the process of teaching and learning offered by the course of Directors of UNESPAR / FAFIPAR. It ambition of this work serve as an analysis tool by both the teachers of the institution, and for the own academy in study and any facet of society or...
| Translated title: | Perfil profissional dos docentes do curso de administração da UNESPAR/FAFIPAR |
|---|---|
| Journal Title: | GUAL, Revista Gestão Universitária na América Latina |
| First author: | Paulo Roberto Wilkom |
| Other Authors: | Accácio Mariano Fernandes; Suelen Ramos Chagas |
| Traslated keyword: | |
| Language: | Undetermined |
| Get full text: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/1983-4535.2017v10n1p213 |
| Resource type: | Journal Article |
| Source: | GUAL, Revista Gestão Universitária na América Latina; Vol 10, No 1 (Year 2017). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2017v10n1p213 |
| Publisher: | Universidade Federal de Santa Catarina |
| Usage rights: | Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd) |
| Categories: | Social Sciences/Humanities --> Management |
| Abstract: | This study aims to give the reader a systemic view of the process of teaching and learning offered by the course of Directors of UNESPAR / FAFIPAR. It ambition of this work serve as an analysis tool by both the teachers of the institution, and for the own academy in study and any facet of society or citizen who seeks new horizons to understand the process of teaching and learning. No search is here, too, the distinction between teachers and disciplines, given the fact that the social construct to which the board of education is subject is dynamic, practical and always strives for improvement, because in the final analysis, can provide for the society and market work graduates with higher skills and aware of themselves and the environment they live in. There is a chapter for the theoretical foundation, as to situate the reader in what stage management education is a specific chapter for the research itself, which was graphically demonstrated the collected data, also engaging in an analysis with theoretical and, later suggestions that can be added or taken into account. It has long been entered higher education in Brazil, however, when speaking of course of service, that came with the advent of the need for professionals with specific knowledge to work in the state machine. |
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| Translated abstract: | O presente estudo pretende oferecer ao leitor uma visão sistêmica sobre o processo de ensino-aprendizagem oferecido pelo curso de Administração da UNESPAR/FAFIPAR. É ambição deste trabalho servir como ferramenta de análise tanto pelos professores da instituição, quanto para a própria academia em estudo e toda a faceta da sociedade ou cidadão que busque novos horizontes para compreender o processo de ensino-aprendizagem. Não se busca aqui, também, distinção entre professores ou disciplinas, haja visto que o construto social ao qual o ensino de administração está sujeito é dinâmico, prático e almeja sempre a melhoria, pois em última análise, poderá disponibilizar para a sociedade e mercado de trabalho egressos com competências superiores e conscientes de si e do ambiente em que vivem. Há um capítulo destinado à fundamentação teórica, pois busca situar o leitor em qual estágio o ensino de administração se encontra, um capítulo específico para a pesquisa propriamente dita, onde foram demonstrados graficamente os dados coletados, incorrendo também em uma análise com embasamento teórico e, posteriormente, sugestões que podem ser acrescidas ou levadas em consideração. Há muito foi introduzido o ensino superior no Brasil, porém, quando se fala do curso de Administração, esse veio com o advento da necessidade de profissionais com conhecimentos específicos para atuarem na máquina do Estado. |
