Programas de pensamiento crítico en la formación de docentes Iberoamericanos
Programas de pensamiento crítico en la formación de docentes Iberoamericanos
El pensamiento crítico es una competencia relevante en la formación profesional actual, con una emergente cantidad de investigaciones en la formación de pedagogos. El estudio tuvo como objetivo conocer conceptualización y tipos de intervención en pensamiento crítico utilizados en la formación pedagó...
| Título traducido: | Critical thinking programs in Ibero-americans teacher’s formation |
|---|---|
| Título de la revista: | Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado |
| Primer autor: | Carlos Javier Ossa Cornejo |
| Otros autores: | Nancy Lepe Martínez; Alejandro Díaz Mujica; José Manuel Merino Escobar; Antonia Larraín Sutil |
| Palabras clave: | |
| Palabras clave traducidas: | |
| Idioma: | Español |
| Enlace del documento: | https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/69430 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol 22, No 4 (Año 2018). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.30827/profesorado.v22i4.8432 |
| Entidad editora: | Universidad de Granada |
| Derechos de uso: | Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa |
