A lei 10.639/03 como instrumento político-pedagógico na perspectiva do combate ao racismo na educação básica
A lei 10.639/03 como instrumento político-pedagógico na perspectiva do combate ao racismo na educação básica
O presente artigo trata da obrigatoriedade de implementação da Lei nº 10.639/2003 no âmbito da Educação Básica, assim como apontar perspectivas das/os professoras/es utilizarem em de sala de aula. O estudo faz, primeiramente, uma breve trajetória histórica de algumas ações dos movimentos sociais ne...
| Título de la revista: | Revista de Educação, Ciência e Cultura |
|---|---|
| Primer autor: | Antonio de Assis Cruz Nunes |
| Otros autores: | Andréa Luisa Frazão Silva; Luis Félix De Barros Vieira Rocha; Clenia De Jesus Pereira Dos Santos |
| Palabras clave: | |
| Idioma: | Portugués |
| Enlace del documento: | https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/4582 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Revista de Educação, Ciência e Cultura; Vol 24, No 1 (Año 2019). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.18316/recc.v24i1.4582 |
| Entidad editora: | Universidade La Salle |
| Derechos de uso: | Reconocimiento - NoComercial (by-nc) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa |
| Resumen: | O presente artigo trata da obrigatoriedade de implementação da Lei nº 10.639/2003 no âmbito da Educação Básica, assim como apontar perspectivas das/os professoras/es utilizarem em de sala de aula. O estudo faz, primeiramente, uma breve trajetória histórica de algumas ações dos movimentos sociais negros no Brasil até a aprovação da Lei 10.63 de 2003. A discussão ancorou-se, basicamente, por meios da referida Lei e seus congêneres, como: a Resolução Nº 01/2003, O Parecer Nº 03/2004, O Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Etinico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afrobrasileira e Africana e autores que tratam sobre a temática das relações étnico-raciais, tais como Santos (2005), Siss (2003), Rocha (2011), dentre outros. A pesquisa concluiu que a Lei 10.639/03 pode se constituir como um forte instrumento político e pedagógico para o combate do preconceito e discriminação racial no contexto da Educação Básica, especificamente no Ensino Fundamental . |
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