Professores a alunos: sujeitos da inclusão sócio-educativa em arte e educação
Professores a alunos: sujeitos da inclusão sócio-educativa em arte e educação
A proposta do artigo é a de apresentar dados da pesquisa sobre o tema das Imagens e Significados em Educação Inclusiva desenvolvida pela autora, focalizando a arte e educação. Os participantes foram trinta professores e dez crianças com necessidades educativas especiais. Com os professores foi empre...
| Journal Title: | DAPesquisa |
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| Author: | Neli Klix Freitas |
| Palabras clave: | |
| Language: | Portuguese |
| Get full text: | http://www.revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/16608 |
| Resource type: | Journal Article |
| Source: | DAPesquisa; Vol 2, No 4 (Year 2007). |
| Publisher: | Universidade do Estado de Santa Catarina |
| Usage rights: | Reconocimiento (by) |
| Categories: | Social Sciences/Humanities --> Art Social Sciences/Humanities --> Music Social Sciences/Humanities --> Theater |
| Abstract: | A proposta do artigo é a de apresentar dados da pesquisa sobre o tema das Imagens e Significados em Educação Inclusiva desenvolvida pela autora, focalizando a arte e educação. Os participantes foram trinta professores e dez crianças com necessidades educativas especiais. Com os professores foi empregado um questionário e a técnica “cartas de quem gosta de escrever” Com as crianças foram coletados desenhos, em uma série de dez. O método empregado foi a Análise de Conteúdo, tendo sido definidas três categorias: registros da escola como tempos vividos; interação social e conhecimento; desenho, imaginação, criatividade e aprendizagem. Apesar do avanço que representa, assinala-se para a necessidade de problematizar mais a educação inclusiva na escola e na sociedade. |
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