PRODUCCIÓN CIENTÍFICA: REVISTA PARADIGMA (1990- 1999)
PRODUCCIÓN CIENTÍFICA: REVISTA PARADIGMA (1990- 1999)
El estudio tiene el propósito de evaluar la producción científica, publicada en la revista Paradigma en el período 1990-1999. Se analizaron los siguientes aspectos: a) Temas estudiados. b) Tipo de autoría. c) Sexo de los autores. d )Referencias bibliográficas. Se verificó: 1) Temas más investigados:...
| Título de la revista: | Paradigma |
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| Autor: | Vicentilli (UPEL-Maracay |
| Idioma: | Español |
| Enlace del documento: | http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/293 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Paradigma; Vol 24, No 1 (Año 2003). |
| Entidad editora: | Universidad Pedagógica Experimental Libertador |
| Derechos de uso: | Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa Ciencias Sociales y Humanidades --> Humanidades Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación, Disciplinas Científicas |
| Resumen: | El estudio tiene el propósito de evaluar la producción científica, publicada en la revista Paradigma en el período 1990-1999. Se analizaron los siguientes aspectos: a) Temas estudiados. b) Tipo de autoría. c) Sexo de los autores. d )Referencias bibliográficas. Se verificó: 1) Temas más investigados: Teorías y Metodologías de la investigación, Planificación y Administración Educativa y Enseñanza de asignaturas específicas. 2)Mayor presencia de autores masculinos. 3) Prevalece la autoría única.Palabras clave: Producción Científica ; Evaluación metacientífica.AbstractThe purpose of this study ir to evaluate the scientific production, published in the Paradigma Review during the period of 1990-1999. The following aspect were analyzed: a) themes that were studied. b) type of authorship. c) the author´s sex. d) bibliographical references. It was also verified: 1)temes more searched: teories and Methodologies of Research, Planning and Educacional Administraction and the teaching of specific subjects. 2) Mayor presence of masculine authors. 3) the unique authorship ir prevailedKey words: Scientific Production; Metascientific evaluation |
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