Contribuições dos estudos multimodais para as pesquisas em aquisição da linguagem

Contribuições dos estudos multimodais para as pesquisas em aquisição da linguagem

Este artigo tem por intuito apresentar um panorama dos estudos acerca da multimodalidade na linguística, com ênfase no período da aquisição da linguagem, tomando por base os trabalhos clássicos de Kendon (1988; 2009) e McNeill (1985; 1992; 2000). Nos situamos em oposição a uma concepção de primitivi...

Saved in:
Journal Title: Linguagem & ensino
Author: Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante
Palabras clave:
Language: Portuguese
Get full text: https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/rle/article/view/15112
Resource type: Journal Article
Source: Linguagem & ensino; Vol 21, No Especial (Year 2018).
DOI: http://dx.doi.org/10.15210/rle.v21i0.15112
Publisher: Universidade Federal de Pelotas
Usage rights: Reconocimiento (by)
Categories: Social Sciences/Humanities --> Linguistics
Social Sciences/Humanities --> Humanities, Multidisciplinary
Social Sciences/Humanities --> Literature
Abstract: Este artigo tem por intuito apresentar um panorama dos estudos acerca da multimodalidade na linguística, com ênfase no período da aquisição da linguagem, tomando por base os trabalhos clássicos de Kendon (1988; 2009) e McNeill (1985; 1992; 2000). Nos situamos em oposição a uma concepção de primitivismos gestual e de uma proposta de continuidade estrutural entre o gesto e a fala e defendemos a inserção da criança na língua a partir de um arcabouço prosódico-gestual (FONTE; CAVALCANTE, 2016; CAVALCANTE, 2015; CAVALCANTE et al, 2016). Ilustramos a proposta com dados quantitativos e qualitativos de de uma díade mãe-bebê, ao longo de 18 meses de vida.