Pesquisa científica: qual o papel do professor de direito no estímulo ao perfil investigativo do discente?
Pesquisa científica: qual o papel do professor de direito no estímulo ao perfil investigativo do discente?
O objetivo deste trabalho é analisar o papel do professor do curso de Direito no incentivo à pesquisa científica. Na primeira seção, buscou-se entender o papel do professor nas Instituições de Ensino Superior na formação do profissional do Direito. Posteriormente, avaliou-se como a pesquisa pode con...
| Título de la revista: | Quaestio Iuris |
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| Primer autor: | Rosendo Freitas de Amorim |
| Otros autores: | Lívia Ximenes Damasceno; Liliane Gonçalves Matos |
| Palabras clave: | |
| Idioma: | Portugués |
| Enlace del documento: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/quaestioiuris/article/view/36875 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Quaestio Iuris; Vol 12, No 2 (Año 2019). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.12957/rqi.2019.36875 |
| Entidad editora: | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| Derechos de uso: | Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Legislación |
| Resumen: | O objetivo deste trabalho é analisar o papel do professor do curso de Direito no incentivo à pesquisa científica. Na primeira seção, buscou-se entender o papel do professor nas Instituições de Ensino Superior na formação do profissional do Direito. Posteriormente, avaliou-se como a pesquisa pode contribuir no processo de ensino e aprendizagem. Por fim, apontou-se o papel do professor como um incentivador a produção científica dentro do curso de Direito. Para tanto, traçou-se uma pesquisa de campo que verificou dados colhidos entre alunos de graduação e pós-graduação, tanto lato como stritco sensu, e apontou a importância do educador no desenvolvimento de trabalhos acadêmicos. Como resultado, obteve-se que o ensino jurídico deve não estar restrito às aulas expositivas e à pesquisa científica se mostrou uma ferramenta necessária para um ensino de maior qualidade. Ademais, o professor deve ser um papel motivador dos alunos na trajetória investigativa, visto ser ele o elo entre o discente e a pesquisa. |
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