Calidad y visibilidad de las revistas científicas: el caso de PNA
Calidad y visibilidad de las revistas científicas: el caso de PNA
La difusión internacional de la investigación de calidad constituye uno de los principales retos al que se enfrentan los consejos editoriales de las publicaciones científicas. Entre ellas se encuentra PNA, una revista española especializada en investigación en Educación Matemática. En este trabajo p...
| Título traducido: | Quality and visibility in scholarly journals: the case of PNA |
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| Título de la revista: | Revista Española de Documentación Científica |
| Primer autor: | Marta Molina |
| Otros autores: | Pedro Gómez; María C. Cañadas; Jesús Gallardo; Jose Luis Lupianez |
| Palabras clave: | |
| Palabras clave traducidas: | |
| Idioma: | Español |
| Enlace del documento: | http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/696 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Revista Española de Documentación Científica; Vol 34, No 2 (Año 2011). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.3989/redc.2011.2.802 |
| Entidad editora: | Consejo Superior de Investigaciones Científicas CSIC |
| Derechos de uso: | Reconocimiento (by) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Biblioteconomía y Documentación |
| Documentos citados: | Abadal, E., y Rius, L. (2008). Revistas científicas de las universidades españolas: acciones básicas para aumentar su difusión e impacto. Revista Española de Documentación Científica, vol. 31 (2), 242-262, Bracho, R. (2010). Visualización de la investigación en Educación Matemática en España. Análisis bibliométrico y conceptual de la producción de artículos científicos (2003-2008). Tesis doctoral no publicada, Universidad de Córdoba. Buela-Casal, G. (2010). Scientific journal impact indexes and indicators for measuring researchers’ performance. Revista de Psicodidáctica, vol. 15 (1), 3-19. Gallardo, J. (2006). Aportes a la investigación en educación matemática en contextos latinoamericanos desfavorables: el acceso a la información a texto completo. UNIÓN Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 6, 31-43. Hanna, G. (1998). Evaluating research papers in mathematics education. En: A. Sierpinska y J. Kilpatrick (editores), Mathematics education as a research domain: A search for identity. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. Llinares, S. (2008). Agendas de investigación en Educación Matemática en España. Una aproximación desde ISI-Web of Knowledge y ERIH. En: R. Luengo; B. Gómez, M. Camacho y L. Blanco (editores), Actas del XII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, pp. 25-54. Badajoz: SEIEM. Rico, L.; Castro, E., y Sierra, M. (2002). El área de conocimiento de «Didáctica de la Matemática». Revista de Educación, 328, 35-58. Román, A. (coord.); Giménez, E.; Gómez, I.; Martín-Sempere, M. J.; Páez, J.; Urdín, C., y Vázquez, M. (2001). La edición de revistas científicas: guía de buenos usos. Madrid: CINDOC. Romberg, T. A. (1992). Perspectives on scholarship and research methods. En: D. A. Grouws (ed.), Handbook of research on mathematics teaching and learning. New York: MacMillan Publishing Company. Ruiz-Pérez, R.; Delgado, E., y Jiménez-Contreras, E. (2006). Criterios del Institute for Scientific Information para la selección de revistas científicas. Su aplicación a las revistas españolas: metodología e indicadores. International Journal of Clinical and Health Psychology, vol. 6 (2), 401-424. Simon, M. A. (2004). Raising issues of quality in Mathematics Education research. Journal for Research in mathematics education, vol. 35 (3), 157-163. doi:10.2307/30034910 Sierpinska, A.; Kilpatrick, J.; Balacheff, N.; Howson, A. G.; Sfard, A., y Steinbring, H. (1993). What is research in Mathematics Education, and what are its results? Journal for Research in mathematics education, vol. 24 (3), 274-278. doi:10.2307/749348 |
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