Experiencias y aprendizajes con juegos cooperativos

Experiencias y aprendizajes con juegos cooperativos

El presente trabajo tiene como objetivo presentar experiencias y aprendizajes que  han logrado algunos grupos de docentes con los que se ha trabajado por medio de talleres de juegos cooperativos para la paz. Los talleres se han facilitado desde la actividad de extensión Aula Activa: juegos cooperati...

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Título traducido: Experiences and Learning with cooperative games
Título de la revista: Revista de Paz y Conflictos
Autor: Evelyn Cerdas Agüero
Palabras clave:
juegos cooperativos; Educación para la Paz; aprendizaje; experiencia; vivencia; lúdico; cooperación; paz
Palabras clave traducidas:
cooperative games; education for peace; learning; experience; playful; cooperation; peace
Idioma: Español
Enlace del documento: https://revistaseug.ugr.es/index.php/revpaz/article/view/812
Tipo de recurso: Documento de revista
Fuente: Revista de Paz y Conflictos; Vol 6, (Año 2013).
DOI: http://dx.doi.org/10.30827/revpaz.v6i0.812
Entidad editora: Universidad de Granada
Derechos de uso: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Materias: Ciencias Sociales y Humanidades --> Ciencias Políticas
Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo presentar experiencias y aprendizajes que  han logrado algunos grupos de docentes con los que se ha trabajado por medio de talleres de juegos cooperativos para la paz. Los talleres se han facilitado desde la actividad de extensión Aula Activa: juegos cooperativos para la Educación para la Paz que se ha implementado en el  Instituto de Estudios Latinoamericanos (IDELA) desde el 2006. En este trabajo  nos enfocamos en el trabajo con docentes del Ministerio de Educación Pública (MEP) de Costa Rica, proceso que deja una serie de aprendizajes actitudinales, de valores, habilidades y cognocitivos.
Resumen traducido: The present article has as purpose to present experiences that have been achieved for some groups that we have worked with in cooperative games workshops. The workshops have been facilitated in the framework of Aula Activa: juegos cooperativos para la educación para la Paz as an extension activity implemented at the Instituto de Estudios Latinoamericanos (IDELA) since 2006. In this article we are focusing on learning experiences from groups of teachers of Ministerio de Educación Pública (MEP) of Costa Rica. This process gives different learning on attitudes, values, abilities, and knowledge.

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