Avaliação na educação básica: a revista Estudos em Avaliação Educacional

Avaliação na educação básica: a revista Estudos em Avaliação Educacional

Estudos apontam que as revistas Estudos em Avaliação Educacional, editada pela Fundação Carlos Chagas, e Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, pela Fundação Cesgranrio, constituem, no Brasil, referências fundamentais para disseminar a produção do conhecimento específico da área da aval...

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Título de la revista: Estudos em Avaliação Educacional
Primer autor: Heloísa Poltronieri
Otros autores: Ignacio Calderón Poltronieri
Palabras clave:
Avaliação da Educação; Estudos em Avaliação Educacional; Estado da Arte; Periódicos
Idioma: Portugués
Enlace del documento: http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/eae/article/view/1916
Tipo de recurso: Documento de revista
Fuente: Estudos em Avaliação Educacional; Vol 23, No 53 (Año 2012).
DOI: http://dx.doi.org/10.18222/eae235320121916
Entidad editora: Fundação Carlos Chagas
Derechos de uso: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Materias: Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa
Resumen: Estudos apontam que as revistas Estudos em Avaliação Educacional, editada pela Fundação Carlos Chagas, e Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, pela Fundação Cesgranrio, constituem, no Brasil, referências fundamentais para disseminar a produção do conhecimento específico da área da avaliação da educação básica. Este trabalho objetiva mapear a produção científica publicada pela Fundação Carlos Chagas, no período desde sua criação em 1990 até 2010, isto é, 20 anos de existência. Inserida nos estudos do chamado estado da arte, soma-se aos esforços dos pesquisadores brasileiros para compreender o desenvolvimento do conhecimento científico sobre avaliação educacional. Além do mapeamento da produção científica, traça-se o perfil da revista em questão, sinalizando para o distanciamento das discussões de caráter político-ideológico da avaliação.

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