MOVIMENTOS ESCOLARIZADOS E NÃO-ESCOLARIZADOS: DO CORPO ALUNO E SUAS ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA

MOVIMENTOS ESCOLARIZADOS E NÃO-ESCOLARIZADOS: DO CORPO ALUNO E SUAS ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA

O artigo apresenta alguns movimentos realizados ao pensar-se o corpo do aluno em sua relação com a escola. A articulação em questão faz parte de uma pesquisa maior desenvolvida no Centro Universitário UNIVATES/RS, e o estudo foi realizado a partir de teorizações pós-estruturalistas. A exploração ini...

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Título de la revista: Revista Contemporânea de Educação
Autor: Aline Rodrigues
Palabras clave:
Movimentos escolarizados e não escolarizados
Idioma: Portugués
Enlace del documento: https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/1858
Tipo de recurso: Documento de revista
Fuente: Revista Contemporânea de Educação; Vol 9, No 18 (Año 2014).
DOI: http://dx.doi.org/10.20500/rce.v9i18.1858
Entidad editora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Derechos de uso: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Materias: Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa
Resumen: O artigo apresenta alguns movimentos realizados ao pensar-se o corpo do aluno em sua relação com a escola. A articulação em questão faz parte de uma pesquisa maior desenvolvida no Centro Universitário UNIVATES/RS, e o estudo foi realizado a partir de teorizações pós-estruturalistas. A exploração inicial teve em seu âmago um entendimento dos espaços escolares e não-escolares. Em seguida, foram feitos os cruzamentos metodológicos empregados para articular esta escrita. Para finalizar, realizou-se uma aproximação das resistências do corpo aluno, abordando-se alguns atravessamentos com as linhas de vida, teorização proposta por Gilles Deleuze.

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