Revista Docentes 2.0
Revista Docentes 2.0
PDF HTML XML DOI ORCID BIBLIO CBP HAP
REDIB Journals Ranking
Powered by
| Edition | Rank | Complete coverage | Normalized Citation Impact Percentile | Percent Cited Papers | Scaled Percent Category's Cites | Top 10% Papers | Mean Percentile | Overall Score |
|---|
Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) es una revista de acceso abierto revisada por pares tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación en tecnología de aprendizaje, alentando la investigación que informa las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de políticas. RTED publi...
| ISSN: | 2665-0266 |
|---|---|
| Resource type: | Journal |
| Journal web: | https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20 |
| Publisher: | Grupo Docentes 2.0 C.A. |
| Country: | Venezuela |
| Language: | English Spanish |
| Publisher address: | Carrera 26A. El Suspire. Barquisimeto. Estado de Lara. |
| Email: | [email protected] |
| Frequency: | Semestral |
| Usage rights: | Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd) https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/licencia |
| Categories: |
Physical/Engineering Sciences --> Computer Science, Interdisciplinary Applications
Social Sciences/Humanities --> Education, Scientific Disciplines
|
| Description: | Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) es una revista de acceso abierto revisada por pares tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación en tecnología de aprendizaje, alentando la investigación que informa las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de políticas. RTED publica artículos en las siguientes áreas generales: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, espacios innovadores para el aprendizaje, aula invertida, gamificación, aprendizaje basado en competencias, aprendizaje activo, aprendizaje basado en retos, evaluación constructiva del aprendizaje, acceso abierto (prácticas, recursos, repositorios), aprendizaje móvil y otros en el área tecnológica-educativa. |
|---|
