Revista Docentes 2.0

Revista Docentes 2.0

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Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) es una revista de acceso abierto revisada por pares tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación en tecnología de aprendizaje, alentando la investigación que informa las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de políticas. RTED publi...

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ISSN: 2665-0266
Resource type: Journal
Journal web: https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20
Publisher: Grupo Docentes 2.0 C.A.
Country: Venezuela
Language: English
Spanish
Publisher address: Carrera 26A. El Suspire. Barquisimeto. Estado de Lara.
Email: comiterevista@docentes20.com
Frequency: Semestral
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd) https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/licencia
Categories:
Physical/Engineering Sciences --> Computer Science, Interdisciplinary Applications
Social Sciences/Humanities --> Education, Scientific Disciplines
Description: Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) es una revista de acceso abierto revisada por pares tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación en tecnología de aprendizaje, alentando la investigación que informa las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de políticas. RTED publica artículos en las siguientes áreas generales: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, espacios innovadores para el aprendizaje, aula invertida, gamificación, aprendizaje basado en competencias, aprendizaje activo, aprendizaje basado en retos, evaluación constructiva del aprendizaje, acceso abierto (prácticas, recursos, repositorios), aprendizaje móvil y otros en el área tecnológica-educativa.