Evaluar en la red

Evaluar en la red

La evaluación es la que permite valorar el proceso enseñanza-aprendizaje y, por tanto, no puede haber enseñanza y aprendizaje si no hay unas metas que alcanzar que se valoren. Actualmente hay muchos entornos virtuales de aprendizaje desarrollados, principalmente sobre el web, pero en numerosos casos...

Resumo completo

Bibliografia

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Título traduzido: Assessment on the net
Título da revista: Education in the Knowledge Society
Primer autor: Joaquín GARCÍA CARRASCO
Outros autores: María Cruz SÁNCHEZ GÓMEZ;
María Ángeles PÉREZ JUÁREZ;
Blanca RODRÍGUEZ PAJARES
Palavras chave:
evaluación; entornos virtuales de aprendizaje; world wide web; metainformación; especificación y estandarización en tecnología educativa
Palavras chave traducidas:
evaluation; learning virtual environmets; world wide web; metainformation; learning tecnology specification and standarization
Idioma: Espanhol
Ligação recurso: http://revistas.usal.es/index.php/eks/article/view/14170
Tipo de recurso: Artigo de revista
Fonte: Education in the Knowledge Society; Vol 3, No 1 (Ano 2002).
Entidade editora: Universidad de Salamanca
Direitos de utilização: Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd)
Matérias: Ciências Sociais e Humanidades --> Educação e Pesquisa Educativa
Resumo: La evaluación es la que permite valorar el proceso enseñanza-aprendizaje y, por tanto, no puede haber enseñanza y aprendizaje si no hay unas metas que alcanzar que se valoren. Actualmente hay muchos entornos virtuales de aprendizaje desarrollados, principalmente sobre el web, pero en numerosos casos dejan de lado el proceso de evaluación, debido básicamente a la problemática que ésta presenta. Además, la carencia de estándares educativos, limita la interoperabilidad entre sistemas y la reutilización de recursos.
Resumo traduzido: Evaluation assesses the teaching-learning process, so that there can not be teaching and learning if there are not some defined objectives to be assessed. Currently, there are many virtual learning environments developed, mainly supported by the web, but most of them do not incorporate evaluation modules. Besides, the lack of learning technology standards limits system interoperability and resource reuse.

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