VIOLÊNCIA SIMBÓLICA E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

VIOLÊNCIA SIMBÓLICA E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Com base em nossas experiências, enquanto professores da educação básica e de cursos de formação de professores, construímos esse texto no sentido de provocar reflexão. Defendemos a reflexão da prática docente como um meio de crescimento profissional e de criar uma cultura do ensino mais qualificada...

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Título de la revista: Humanidades & Inovação
Primer autor: Eduardo Lima
Otros autores: Rosely Tavares de Souza
Palabras clave:
Educação; Violência simbólica; Relações étnico raciais
Idioma: Portugués
Enlace del documento: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/173
Tipo de recurso: Documento de revista
Fuente: Humanidades & Inovação; Vol 3, No 2 (Año 2016).
Entidad editora: Fundação Universidade do Tocantins
Derechos de uso: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Materias: Ciencias Sociales y Humanidades --> Humanidades
Resumen: Com base em nossas experiências, enquanto professores da educação básica e de cursos de formação de professores, construímos esse texto no sentido de provocar reflexão. Defendemos a reflexão da prática docente como um meio de crescimento profissional e de criar uma cultura do ensino mais qualificada. Nossa reflexão parte de dois referenciais teóricos Edward Palmer Thompson, que nos ajuda a compreender as dinâmicas culturais, e Pierre Burdieu, que trabalha com um conceito fundamental no texto de violência simbólica. Partindo dessa fundamentação teórica trazemos nossa experiência com oficinas de análises de livros didáticos de História após as leis 10.639 e 11.645. Finalizamos o texto não com conclusões, mas provocações e reflexões para construção de um modelo educacional inclusivo. 

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