Estudio sobre la educación para el desarrollo rural

Estudio sobre la educación para el desarrollo rural

Las condiciones de inferioridad en la educación rural colombiana se evidencian en una serie de factores tales como la cobertura del servicio ofrecido, calidad, condición socioeconómica de los maestros, materiales didácticos de apoyo, y aulas escolares. Estas situaciones se traducen en una baja efici...

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Journal Title: Revista Colombiana de Educación
Author: Grupo de Investigación Grupo de Investigación
Language: Undetermined
Get full text: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4970
Resource type: Journal Article
Source: Revista Colombiana de Educación; No 2 (Year 1978).
DOI: http://dx.doi.org/10.17227/01203916.4970
Publisher: Universidad Pedagógica Nacional
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Categories: Social Sciences/Humanities --> Social Sciences, Interdisciplinary
Abstract: Las condiciones de inferioridad en la educación rural colombiana se evidencian en una serie de factores tales como la cobertura del servicio ofrecido, calidad, condición socioeconómica de los maestros, materiales didácticos de apoyo, y aulas escolares. Estas situaciones se traducen en una baja eficiencia del sistema, según lo indican las altas tasas de deserción de la escuela rural, sin que la contribución de ese sistema al desarrollo económico social del país sea significativa. Las políticas educativas en el sector rural han sido insuficientes para aumentar la escolarización  y para producir mejoramientos reales de este servicio en el campo colombiano.