“Saber de sí”, cargar con la existencia: educar con-sujeto

“Saber de sí”, cargar con la existencia: educar con-sujeto

El presente escrito enhebra en el telar de la pregunta sobre el sujeto, mediante dos puntas, la educación y la psicoterapia. Sitúo la impor-tancia del reconocimiento del sujeto como el campo en donde tecnologías como la educativa y la psicoterapéutica han enraizado sus métodos. Parto así de un conte...

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Journal Title: Sinéctica. Revista Electrónica de Educación
Author: ANTONIO SÁNCHEZ ANTILLÓN
Language: Spanish
Get full text: https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/268
Resource type: Journal Article
Source: Sinéctica. Revista Electrónica de Educación; No 25 (Year 2004).
Publisher: Universidad Jesuita de Guadalajara
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Categories: Social Sciences/Humanities --> Education --AMP-- Educational Research
Abstract: El presente escrito enhebra en el telar de la pregunta sobre el sujeto, mediante dos puntas, la educación y la psicoterapia. Sitúo la impor-tancia del reconocimiento del sujeto como el campo en donde tecnologías como la educativa y la psicoterapéutica han enraizado sus métodos. Parto así de un contexto, con la pregunta actual sobre el sujeto de la educación, recorro brevemente el contexto en donde nace la psicología según la hipótesis de que es un síntoma, dada la anulación del sujeto del conocimiento. Posteriormente trato de pinchar la “sobre pretensión” de la psicología de ser el” medio de develamiento del sujeto, para evidenciar que lo fundamental está no en el medio sino en la tarea ineludible del humano por hacerse cargo de sí en el mundo.