A bolsa permanência nas políticas de educação superior: assistência estudantil na UFMS
A bolsa permanência nas políticas de educação superior: assistência estudantil na UFMS
O presente estudo tem como objetivo identificar a política de Assistência Estudantil posta em prática na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/UFMS, campus Campo Grande/MS, por meio de Programas de Apoio Pedagógico e Financeiro oferecido aos estudantes, haja vista que a “Bolsa Permanência” cons...
| Título traducido: | The permanency scholarship in politics of University education: student assistant at UFMS La beca de permanencia en las políticas de educación superior: la asistencia al estudiante en la UFMS |
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| Título de la revista: | Perspectiva |
| Primer autor: | Carina Elisabeth Maciel |
| Otros autores: | Felipe Vieira Gimenez; Jacira Helena do Valle Pereira Assis |
| Palabras clave traducidas: | |
| Idioma: | No especificado |
| Enlace del documento: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2017v35n3p911 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Perspectiva; Vol 35, No 3 (Año 2017). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n3p911 |
| Entidad editora: | Universidade Federal de Santa Catarina |
| Derechos de uso: | Reconocimiento (by) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa |
| Resumen: | O presente estudo tem como objetivo identificar a política de Assistência Estudantil posta em prática na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/UFMS, campus Campo Grande/MS, por meio de Programas de Apoio Pedagógico e Financeiro oferecido aos estudantes, haja vista que a “Bolsa Permanência” consiste em estratégia de estabilidade do aluno bolsista na referida instituição. A pesquisa é de caráter exploratório, bibliográfico e documental, apresentando como fontes relatórios e documentos institucionais. Para tanto, embasamo-nos nos seguintes aportes teóricos: Sguissardi (2014); Maciel (2015); Mancebo, Bittar e Chaves (2012); Hofling (2016) e Borsato (2015). São apresentados e analisados dados quantitativos e qualitativos. O texto é resultado de parte da pesquisa financiada por meio do Edital FUNDECT/CNPq N°14/2014 – PPP – MS. As primeiras aproximações nos levaram a identificar que a universidade em questão possui programas de apoio pedagógico e financeiro, mas que nem todos os alunos/as atendem aos critérios de seletividade impostos por cada uma das áreas: saúde, alimentação, bolsas de monitoria, permanência e mobilidade estudantil. Ou seja, a universidade encontra-se dualizada entre seus projetos e ações, contemplando apenas parte desses estudantes. Conclui-se que a ação Bolsa Permanência sofreu alterações em seus critérios de seleção e há um índice alto de vagas ociosas, tornando necessária uma revisão na política de acompanhamento dos acadêmicos selecionados e não selecionados pela ação. |
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| Resumen traducido: | This current study aims to identify the Student Assistance policy, at Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/UFMS, Campo Grande/MS campus, through the Pedagogical Support Programs and Financial offered to students, considering that the "Permanency Scholarship" consists of the scholarship student stability strategy in that institution. The research is exploratory, bibliographic and documentary character, presenting as sources reports and institutional documents. For this, we base ourselves on the following theoretical contributions: Sguissardi (2014); Maciel (2015); Mancebo, Bittar and Chaves (2012); Hofling (2016) and Borsato (2015). They are presented and analyzed quantitative and qualitative data. The text is the result of part of research funded through of the Edital FUNDECT / CNPq No. 14/2014 - PPP – MS. The first approaches led us to identify that the university in question has pedagogical and financial support programs, but not all students meet the selectivity criteria imposed by each of the areas: health, nutrition, monitoring scholarship, permanence and student mobility. That is, the university is dualized between its projects and actions covering only part of these students. It concludes that the action Exchange Permanence has changed in its selection criteria and that there is a high rate of unfilled vacancies, requiring a review of the monitoring policy of selected and non-selected academic of the action. Este estudio tiene como objetivo identificar la política de Asistencia al Estudiante, en la Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/UFMS, campus Campo Grande/MS, a través de Programas de Apoyo Pedagógico y Financiero ofrecidos a los estudiantes, dado que la “Beca de Permanencia” consiste en una estrategia de estabilidad para el alumno becario en la institución mencionada. La investigación es de carácter exploratorio, bibliográfico y documental, donde informes y documentos institucionales son presentados como fuente de información. Por lo tanto, nos embasamo en las siguientes contribuciones teóricas: Sguissardi (2014); Maciel (2015); Mancebo, Bittar y Chaves (2012); Hofling (2016) y Borsato (2015). Son presentados y analizados datos cuantitativos y cualitativos. El manuscrito es resultado de una parte de la investigación financiada por medio del Comunicado FUNDECT/CNPq N° 14/2014 – PPP – MS. Los primeros acercamientos condujeron a identificar que la universidad estudiada posee programas de apoyo pedagógico y financiero, pero que no todos los alumnos(as) están insertos en los criterios de selección otorgados por cada una de las áreas: salud, alimentación, becas de ayudantía, permanencia y movilidad del estudiante. Es decir, la universidad se encuentra polarizada entre sus proyectos y acciones que incluyen solamente a parte de estos estudiantes. Se concluye que la Beca de Permanencia sufrió cambios en sus criterios de selección y que existe un alto índice de vacantes sin cubrir, de modo que se torna necesaria una revisión de la política de acompañamiento de los alumnos seleccionados y no seleccionados por el programa. |
