DISEÑO DE UN INSTRUMENTO PARA DIAGNOSTICAR LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE PROYECTOS I+D EN UNIVERSIDADES
DISEÑO DE UN INSTRUMENTO PARA DIAGNOSTICAR LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE PROYECTOS I+D EN UNIVERSIDADES
La ciencia, la tecnología y la innovación tienen un rol fundamental en el desarrollo de una sociedad, y ello se evidencia en la inversión que realizan los países en el sector. Gran parte de esos fondos son canalizados por organismos públicos a través del financiamiento de proyectos. En Argentina, la...
| Título de la revista: | Iberoamerican Journal of Project Management |
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| Primer autor: | Aníbal N. Cassanelli |
| Otros autores: | Alejandro D. Cantú; Jorge Moreno; Germán Rossetti; Leticia Arcusín; Melisa De Greef |
| Palabras clave: | |
| Idioma: | Español |
| Enlace del documento: | http://www.ijopm.org/index.php/IJOPM/article/view/342 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Iberoamerican Journal of Project Management; Vol 8, No 2 (Año 2017). |
| Entidad editora: | Universidad Nacional de Mar del Plata |
| Derechos de uso: | Reconocimiento (by) |
| Materias: | Ciencias Físicas e Ingeniería --> Ingeniería Ciencias Sociales y Humanidades --> Gestión Ciencias Sociales y Humanidades --> Planificación y Desarrollo |
| Resumen: | La ciencia, la tecnología y la innovación tienen un rol fundamental en el desarrollo de una sociedad, y ello se evidencia en la inversión que realizan los países en el sector. Gran parte de esos fondos son canalizados por organismos públicos a través del financiamiento de proyectos. En Argentina, las Universidades cumplen un papel preponderante en la asignación y distribución de recursos, por lo cual, las actividades relacionadas a la administración de proyectos se han tornado indispensables. La creciente complejidad de estas tareas, que generalmente recaen sobre los docentes/investigadores principales, significa una dedicación extra a sus responsabilidades cotidianas y limita el desarrollo de otras actividades para las que es imprescindible su participación.Al momento no existen en el país estudios sistemáticos que permitan estimar el potencial aumento en la disponibilidad de tiempo dedicado a tareas de investigación que podría alcanzarse mediante la incorporación de metodologías y procesos de gestión de proyectos I+D. Este trabajo presenta el diseño de una herramienta para diagnosticar las actividades vinculadas a la gestión de proyectos I+D llevadas a cabo por docentes/investigadores en las universidades. El cuestionario releva los tiempos que dedican los docentes/investigadores a diferentes tareas (Docencia, Investigación, Extensión y Vinculación, y Otras) y el tiempo insumido en la administración de los proyectos que llevan adelante. Finalmente, se destaca que el instrumento, elaborado en el marco de un programa de investigación, fue validado con docentes/investigadores que desarrollan sus actividades en las universidades participantes, lo que permitió realizar modificaciones para arribar a su diseño final. |
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