Pensamento computacional na educação básica: interface tecnológica na construção de competências do século XXI
Pensamento computacional na educação básica: interface tecnológica na construção de competências do século XXI
Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática
Este artigo discute a implementação da ação pedagógica Oficina de Pensamento Computacional no âmbito da educação básica, em Porto Alegre, objetivando socializar uma das possíveis respostas para o desafio de alinhar a escola às demandas colocadas por um contexto sociocultural, político e econômico edificado pelas tecnologias da informação e comunicação. Problematizam-se as premissas que justificam a inclusão dessa ação na grade curricular, delineando as estratégias de implementação, de acompanhamento e de avaliação, especialmente por escutar os participantes e dar voz a eles.
Bibliographic data
| Journal Title: | Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática |
|---|---|
| First author: | Debora Conforto |
| Other Authors: | Patrícia Cavedini; Roxane Miranda; Saulo Caetano |
| Language: | Portuguese |
| Get full text: | http://seer.upf.br/index.php/rbecm/article/view/8481 |
| Resource type: | Journal Article |
| Source: | Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática; Vol 1, No 1 (Year 2018). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.5335/rbecm.v1i1.8481 |
| Publisher: | Universidade de Passo Fundo |
| Usage rights: | Reconocimiento - NoComercial (by-nc) |
| Categories: | Social Sciences/Humanities --> Education --AMP-- Educational Research |
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