La expresion oral herramienta indispensable dentro del proceso comunicativo
La expresion oral herramienta indispensable dentro del proceso comunicativo
La presente investigación se sustentó bajo él es quema de investigación acción participativa en el aula; la misma tiene como propósito mejorar la expresión oral con la aplicación de actividades estratégicas dirigidas a educandos del noveno grado sección “A” del Liceo Nacional “La vega del Tuy”. Este...
| Título traducido: | The oral expression indispensable tool within the communicative process |
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| Título de la revista: | Revista CIENCIAMATRIA |
| Autor: | Janiny Barrios |
| Idioma: | Español |
| Enlace del documento: | http://www.cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/article/view/66 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Revista CIENCIAMATRIA; Vol I, No 1 (Año 2015). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.35381/cm.v1i1.66 |
| Entidad editora: | Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda |
| Derechos de uso: | Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa Ciencias Sociales y Humanidades --> Ciencias Sociales Ciencias Sociales y Humanidades --> Filosofía |
| Resumen: | La presente investigación se sustentó bajo él es quema de investigación acción participativa en el aula; la misma tiene como propósito mejorar la expresión oral con la aplicación de actividades estratégicas dirigidas a educandos del noveno grado sección “A” del Liceo Nacional “La vega del Tuy”. Este trabajo se presenta bajo el paradigma cualitativo, que se enmarca por la necesidad de incluir a las personas como sujetos activos capaces de pensar por sí mismos y ser generadores de cambio, el estudio está basado en la teoría de los pedagogos que contribuyeron en lo cognitivo y constructivo; así como también el enfoque semántico comunicativo donde el educando obtiene la capacidad de emplear adecuadamente el lenguaje. |
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| Resumen traducido: | The present investigation was based on the burning of participatory action research in the classroom; It aims to improve oral expression with the implementation of strategic activities aimed at students of the ninth grade section "A" of the National High School "La vega del Tuy". This work is presented under the qualitative paradigm, which is framed by the need to include people as active subjects able to think for themselves and be generators of change, the study is based on the theory of pedagogues who contributed in the cognitive and constructive; as well as the communicative semantic approach where the learner obtains the ability to properly use language. |
